【正文】 選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。 （3）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。2．閱讀課文片段，回答問題。 我在原野上________，使原野風光更加旖旎；我在清風中________，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我________。（3）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我________。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。 【解析】【分析】（1）結合語境，對詞語進行賞析是重要的考點之一。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內(nèi)容、結構等角度分析作答。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。 （2）花在自然界完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （2）此題主要考查對句子的理解能力。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散（sǎn bǐng）風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。 偏偏后面的同學不知趣，看的入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過去，被那虎視眈眈的老師看出了破綻（d236。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。 ”這句話是________描寫和________描寫，說明了________ 【答案】 （1）cu225。（4）說明我們對玩竹節(jié)人有濃厚的興趣。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 （5）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。n；ping；zh224。 【點評】（1）準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。 （5）掌握常用的描寫方法。九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜?！　∥倚闹猩钌畹氖芰烁袆印　∧赣H呵！你是荷葉，我是紅蓮。抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，介意表達對故鄉(xiāng)親人的懷念。借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關系，為后文主題的揭示設下伏筆。（4）指我擔心母親與我們的距離越來越遠，親情越來越難以表達。7．理解感悟人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。 （3）根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案?！钡Ｄ茸粍硬粍?。B.“死人”又指的是________。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。走哪一條路呢？為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向蓮花瓣走去。壯士________①強壯；②雄壯；③加強，使壯大絕路________①斷絕；②完全沒有了；③走不通的，沒有出路的。（3）勇于自我犧牲的精神。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認真即可。 “氣死我了，成績差還要偷看，作弊！”數(shù)學老師邊嚷邊推著兩名學生走進了辦公室。作業(yè)、考試不是抄襲就偷看作弊，老師們對他也沒辦法。老師的故事講完了，我覺得你倆一點兒也不比故事的‘他’笨，只要他們能相信自己的能力，努力學習，克服缺點，老師堅信，你們一定不會比‘他’差！你們說行不行？”幾天后，他們的課桌上寫著五個字：“相信你，能行！” （1）班主任老師的故事中的孩子是誰？ （2）故事中的“他”由差變好的原因是什么？ （3）促使李峰、須軍轉變的根本原因和直接原因分別是什么簡要回答。（4）常識（5）略 【解析】【分析】（1）考查對課文的理解。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（4）考查對常識教育的理解。（2）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。表述正確，文通句順，書寫認真即可。（1）“斬釘截鐵”的意思是________。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（3）評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。（2）能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表述正確即可。 奄奄一息的小貓“撲”的一聲被拋向疾駛的車輪； 就因為人類比它強大，第二段：________?！雹龠@個句子在文中的作用是________。 （5）針對文中提到的現(xiàn)象，寫幾句你發(fā)自肺腑的話，呼吁人們愛護生靈、保護動物。第一段（燕子的雙腿……并引為閑適雅趣。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?！澳慷眠@觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。④將這個句子改寫成反問句：目睹這觸目驚心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？（4）語氣：是表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。（5）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。 對人類的殘忍行徑發(fā)出責問（2）喀嚓，撲，有意識，漫不經(jīng)心，任憑，享受。（4）此題主要考查對句子語氣的把握能