【正文】 的引申含義，扣緊“滋味”進行深處開掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容表現(xiàn)在兩方面：一是自己熟悉的內(nèi)容，不熟悉的內(nèi)容，考生難于把握，很難寫成功。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。有時，一兩片銀杏葉不甘寂寞，逆著風兒落入橋下的小溪，揚起風帆，航向希望的遠方。每天的生活都以學習起而終。同樣的地點，同樣的天空，但不再是愛蹦愛跳的小女孩，而是一個即將獲取第一個旅程碑的初三學子。”滿桌菜香撲鼻而來，外婆一個勁地夾菜給我，她慈祥的目光如冬日的陽光般溫暖，充滿著愛意。一天的時光很快就過去了。晚風吹拂，外婆的絲絲銀發(fā)在空中飄舞，失去光澤的臉沒有陽光的照射顯得瘦削暗黃，皮膚褶紋粗糙，但她的雙眼是如此明亮，散發(fā)著光芒。因為有愛，天空變得更藍，因為有愛，天堂不再遙遠，外婆的愛是我堅強的后盾，我會為了所有愛我的人做的更好。走出房門，看了看鐘表，8：30。我躺在沙發(fā)上，雙眸定定的望著天花板，我想，這必定是我過得最無味的生日了?！睌_人耳目的鈴聲還在不停地響著，好像一定要和我作對似的，非得要我去開門一樣。思緒一下回到了以前，記得那時候我很粗心大意，吃魚也不會吐骨頭，吃一次就中招了，一根5厘米長的魚刺卡在了我的喉嚨里，敏銳的媽媽似乎察覺到了什么，一抬頭，發(fā)現(xiàn)我用手摳著自己的嘴巴，說不出話，她的第一反應就是馬上打電話給醫(yī)生，等醫(yī)生到了，就馬上采取了措施，媽媽也聽從安排，媽媽給我倒了一杯水，醫(yī)生叫我喝了它，要大口大口的喝才有效，我捧起杯子，卻發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我背后，輕輕的拍著我的后背，別的事我不記得了，只記得當時喝了有6杯左右的水才把魚刺吞了下去。審題的時候要注意如下幾個詞語，“從來沒有這樣”，說明之前可能有過“幸福、勇敢、自信、憂傷、快樂、自由……”，但沒有現(xiàn)在強烈，故應重點表現(xiàn)此時此刻的這種感覺?！炯记牲c撥】完成半命題作文的關鍵在于補題，補題的過程就是審題、立意、選材的過程。填補題目空缺時考生需具備一定的語法知識。 ②敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，形成哪種走向的文面氛圍。文以載道，具體到一篇半命題作文，文章的旨意憑借何種具 體的人、事、時、空，加以顯現(xiàn)？這種載道的載體是題目中既定的，還是由學 生自定的？對此種種，在半命題的題面中都有所點示。三、運用修辭。選詞補題，應注意詞語之間搭配得 當，合乎邏輯。因為我實在忍無可忍才來和她“控告”爸爸的?？僧敃r，心中的怒火總是在持續(xù)燃燒，像是被澆了油似的。媽媽的話，觸動了我的忍耐極限。“你拿手機了沒？”“沒！”我沒好氣的回答?！笆謾C在這，調(diào)好時間了。我快速轉(zhuǎn)過去，媽媽的頭撞在門上了。握著手機，機體上還有媽媽手心殘留的體溫。題目中關鍵詞“愛”“瞬間”，文體要求是寫人敘事類散文。寫作的過程中，可以采用記敘去敘說那些愛的故事；可以采用描寫去描摹那些愛的景致；可以用抒情去感悟那些愛的瞬間；可以用議論去品味那些愛的情愫。作文。聽說，每個人都有自己的幸福，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。“媽媽……”小孩兒的聲音尚有一些清澀，“讓我背吧。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在愛的深情中?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。本次作文只提供作文題“幸福”，要求寫一篇記敘文，沒有提供任何材料。要通過具體的人和事表現(xiàn)出“幸?！钡膬?nèi)涵。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。幸福的名言：，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。只有嘗過悲哀的人才能真正體會到幸福的甜美。——托爾斯泰閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。請以“各有各的精彩”為標題寫一篇文章。這些美好的事物，以它們最自信的精彩存在著，日復一日，唱著高昂噴亮的歌謠。物如此，人亦然。在粉退花殘的映襯下，自成一道風景。這位名譽千古的才女，憑窗遠眺，心生惆悵。于后世，都是不可多得的財富。后來納蘭容若在飲水詞中有引經(jīng)曰賭書消得潑茶香。當時，她是頂住了何等的言論壓力，世俗眼光，一步一步地登上王位??！她開創(chuàng)了屬于她的盛世，有別于其他男皇帝，獨有她個人的精彩。這是自古至今，毋庸置疑的道理。提示語部分由三句話構成，第一句以并列的形式展示一年四季的四種代表性景物：春桃、夏荷、秋菊、冬梅，及其這四種代表性景物的代表性特征：嬌艷、清麗、高潔、傲雪。第二，分解和定位文題的內(nèi)涵外延。做到以上兩點再進行立意、選材，文章會更加精彩。 “唉！華華”我抬頭一看，看見了一個人正從不遠處走來，他越走越近，當他走近時，我才發(fā)現(xiàn)原來他是何叔叔。我這下感到有點不好意思，給他指路四初一我的好心好意，他干嘛遞給我蘋果。 “小孩子，你知道那程書記的家怎么走嗎？”那個人輕微地問。我向她掃視了一眼，之后不屑地說：“這橙子我不要了，謝謝！”這頓時讓我覺得十分之茫然，而她也就輕輕的走開了。二要注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語?！緦忣}】這是一道命題作文，題目要求學生從《吶喊》《一件小事》《風波》《明天》中選擇一篇作為文章的題目，寫一篇記敘文，在具體寫作的時候，可以準確細致把握這個命題的主要特點，通過描寫身邊的人和事來表達方法深刻的內(nèi)涵，如選擇《一件小事》，可以將生活中發(fā)生的一些事情進行具體表達，通過一些小事來表達大的人生道理，考生在分析的時候要尤其注意保護這些，注意題目要求寫一篇記敘文，在寫作的時候要特別注意文體意識。最后一段，點明自己態(tài)度為何發(fā)生變化，“這個社會，怎么會那么黑，竟然大搖大擺地行賄，難道這物質(zhì)是相方交往的基礎嗎”。烈日炎炎，太陽火辣辣地照射著大地，老奶奶明顯有些吃力，卻依舊瞇著眼，仔細地撿著垃圾。，只見一位青年婦女，邊走邊吃香蕉。紅領巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進垃圾桶里，便離開了。說完便走了。 （2）在靈活中求新。 （3）在隱含中求實。張潮雖然列舉了眾多“物”以“人”為知己的故事，其實，都是“人”以“物”為知己的傳奇。它斑斕了我的歲月，裝點著我的生活，伴我成長，使我從蹣跚學步、知識淺薄的孩童，轉(zhuǎn)變?yōu)闊嵫序v、博學多聞的少年，使我從知之甚少，到知之更多。遇到不會的生字、成語，我也學會了借助字典、詞典等工具幫助自己拓展知識面。正是因為這種種故事，種種書香，我才知道并不是所有事物都能稱心如意，有時也會事與愿違?！钡搅顺踔?，我對古詩詞情有獨鐘?！翱赐デ盎ㄩ_花落，望天上云卷云舒”的超然。想象：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的那份凄慘。”的絕佳美景。悠悠歲月，總該讓書香氤氳，才盡顯繁華!【解析】試題分析：新材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。具體來說，半命題作文的補題，應遵循如下幾條原則: (1)揚長避短，熟悉為先。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。 (4)搭配得當，合乎邏輯。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。親情，你是我最美的行囊不管我們的父母是在城市還是在鄉(xiāng)村，是貧窮還是富有，是處于社會的上層還是處于社會的最底層，他們都希望你能有出息有作為；不管你情愿不情愿讀書，學得好與不好，也不管你將來做什么工作以什么方式謀生，但是在你的內(nèi)心深處，在你的骨子里面都一直渴望著做一個在別人面前能讓別人看得起的人！做一個讓你父母感到驕傲和自豪的人！不管世事如何變化政權如何更替，也不管社會發(fā)展到什么程度，只要人還是由父母所生，天下的父母都渴望自己的孩子能成人成才；天下的孩子都希望報答父母的養(yǎng)育之恩，人世間這種最原始和樸素的信念和感情，是人類之所以一直能進化和發(fā)展的最永恒的精神支柱和力量源泉。不過總會有個人給我們引路，與我們相扶持，那就是——母親。而我要成長亦需要母親愛的承載，永遠永遠┅┅當我走到生命的最后，積淀的是對父親母親無盡的愛。我相信，在人身的旅途上，我一定不會寂寞，因為我的行囊里盛滿了父親母親的愛。材料的關鍵詞是“行囊”，提示語中說“行囊”可能是“一本書、一份情感、一種信念……”這就為不太會寫作文的考生提供了一種寫作思路?！靶心遥币苍S是一個美麗的詞兒，如：鮮花；也許是一個溫暖的詞兒，如母愛；也許是一個甘甜的詞兒，如：成功；也許是一個苦澀的詞兒，如：失敗。當然，在這么多類別的“行囊”里，考生要選擇“最美的”。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了?！　注意]①立意自定。有人說落日的余暉最美，有人說初生的嬰兒最美?！敬鸢浮糠段模鹤蠲滥且惶?，奇冷無比，灰暗的天空向大地訴說著內(nèi)心的苦悶，大地也靜靜聆聽著。秋天時藏的干糧快吃完了。厚厚的雪，可以讓我們的巢更加安全，更加溫暖。我欣賞著這雪，想象著這雪的各種好。雪真美，我自己，也真是美得可以。于是我想我應該更努力地去找，好讓自己的身體熱起來。我怎么了？怎么到這來了？我用烏黑的翅膀揉了揉疼痛的小黑腦袋?！彼膊缓靡馑嫉氐拖铝祟^。以“最美”為題寫一篇記敘文。可以寫比較抽象的美，認為它是“最美”?？梢詫懭诵灾??？梢?，本題可以寫的內(nèi)容很多，但要注意文體：記敘文。最美的事物很多，要選擇自己體驗最深、發(fā)現(xiàn)最不一般的來寫。然而，喧囂紅塵使寧靜變成了明日黃花，這個社會到處充斥著人心的浮躁。對于“優(yōu)美”與“詩意”的理解是不是只有優(yōu)美的生活環(huán)境、美好的人際關系、自由放飛的心靈呢？其實不盡然！對事業(yè)、學業(yè)的堅持不懈的追求，這種追求本身就具有優(yōu)美的詩意。他用一顆高貴的心靈揮灑出驚天動地的華章——《離騷》永遠是文學寶庫中的精品。(5)人性最美——《邊城》《邊城》展現(xiàn)給我們的是一種“優(yōu)美、健康、自然”的人性之美。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。立意自定，文體自選；不得套作，不得抄襲；不少于800字?！拔⑿驼ㄋ帯狈湃胛浵伓粗?我激動得臉都發(fā)紅了,我的心弦在慢慢地繃緊著,、進入藥丸時,我感到渾身血液沸騰,剛好在洞口停住了,我的激情頓時全失.“唉,我以后再想辦法吧.”我低著頭說道。“愧疚”怎么啦？應該不應該愧疚？為何愧疚？如何愧疚？這才是立意的重點。【選材角度】選材古今中外，各行各業(yè)，一切人都不是完人，一切人都有自己做錯的事，都有愧疚的心理，都有需要懺悔的反?。夯蛘邔Σ黄鹩H友，或者對不起他人，或者對不起國家、民族。選材如二戰(zhàn)話題：（1）二戰(zhàn)邪惡軸心國屠殺數(shù)千萬無辜生靈而毫無愧疚不安，是人類的公敵；（2）德國前總理勃蘭特給波蘭猶太人大屠殺紀念碑下跪懺悔，表達了德意志民族的良知；（3）日本不少首相、政要執(zhí)意參拜供奉二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，是對人類良知的公然挑戰(zhàn)。（史鐵生《我的地壇》必修1）司馬遷殘遭宮刑，但他并不引為愧疚不安之事，矢志著成《史記》以求“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。此詩沒學過，但白居易的拓展資料里有）商紂王不愧疚自己酒池肉林的生活，終在人們?nèi)计鸬呐鹬蟹贌没绎w煙滅；這位為得妃子一笑而烽火戲諸侯的君王，不為自己的行為愧疚，終不免于死亡。《廉頗藺相如列傳》二、課外：貪官現(xiàn)象已是當今社會的一個熱點，江西省原副省長胡長清大搞權錢交易，道德敗壞，原寧波市委書記、中央候補委員許運鴻以權謀私，貪吞巨額資金，原湛江市委書記陳國慶無視黨紀國法，生活腐化。示例一：愧疚“愧疚”，人們無不把他當作為道歉的必須詞，疚它既是一種后悔，又是一種反省。　　巴金曾在文章中公開的表示對小狗包弟的道歉，他為她所做過的事情感到愧疚，作為小狗包弟的主人，他不但沒有盡到主人的責任，反而讓小狗包弟躺在解剖臺上被人們無情的解剖，他的愧疚是公開的自我反省，也是想使自己被積壓多年的靈魂得到解脫，是自己不繼續(xù)存活在虛偽的世界里。在課堂上，我們應該為自己的不認真而感到愧疚。愧疚，可以讓我們對老師多一份理解，少一份謾罵?！　≡谄匠５纳罾铮覀儜獣r刻地注意自己的言行舉止，要對自己做錯的事情感到愧疚，要時刻反省自己，只要自己已經(jīng)盡力了，那么在困難的事情也會變得簡單。上世紀八十年代初，我?guī)煼懂厴I(yè)來到瀾滄江峽谷深處一個叫新龍的白族支系拉瑪人聚居的小山村任教。那一天，我剛踏入學校院壩，映入眼簾的是一間破敗的二層土木結構的房子，一層的兩間房，一間關著幾頭黃牛，一間關著一窩豬，院壩里滿是牛屎豬糞，綠頭蒼蠅滿天飛舞，一群拖鼻涕的孩子在看大猩猩一樣好奇地看著我。晚上睡在樓上，屋頂是稀疏的幾塊破爛不堪的房頭板，細密的露水直接下到臉上，思鄉(xiāng)的月光照得心慌慌睡不著覺，為了改變現(xiàn)狀，盡快恢復教學，讓老百姓把牲口趕回家，我?guī)е鴰讉€稍大一點的孩子把兩間教室清理干凈，又去山上砍了幾棵大樹，用平整的方匹做課桌，帶杈的直接做凳子。全大隊統(tǒng)一考核結束了，我的一、二、三年級在全大隊的五所學校中名列第一，可四年級的3個學生中有一個同學數(shù)學考了0分，語文考了10分，平均分一算，全大隊倒數(shù)第一，大隊校長宣布成績時讓我在其它老師面前無地自容，恨不得地上找條縫鉆進去，回到學校，我讓這個學生罰站，他是一個鄰村的走讀生，每天來回要走十多公里山路，也是那個小村子里唯一讀書的孩子。”就匆忙地回家了?？墒俏以趺茨懿煌睦锶ツ?。而我卻無言以對，他越這樣熱情，我越是羞愧難當，覺得有愧于他，不管怎么說他畢竟是我手里流失的學生。因為，這已經(jīng)成了我永遠的愧疚??！永遠的愧疚 劉五福 母親的突然病逝，讓我的內(nèi)心糾結了無盡的痛苦和愧疚，這種糾結將永遠占據(jù)著我想念母親的心靈，這種糾結讓我永遠無法擺脫突然間別離母親，沒有聽母親說上最后一句的愧疚。親戚們說母親不好，鄉(xiāng)親們也說母親太犟，我非常反感人們這樣說母親。那一年，父親剛剛十四歲，還是一個孩子，什么也不懂。在我們老家的村子里，在這個家庭成員中，母親不論怎么能干，她永遠是孤立無援的。對母親接二連三的打擊還在后邊，建國初期的農(nóng)村，是非常落后的。然而，苦難和五八年的大食堂一起朝著我和母親