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a20xx年“迎春杯”數(shù)學解題能力展示初賽試卷(三年級)-預覽頁

2025-04-01 22:29 上一頁面

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【正文】 ,從第一間房間的人開始,如果其余19間房間的燈開著的多,就把燈打開,否則就把燈關上,如果最開始開燈與關燈的房間各10間,并且第一間的燈開著.那么,這20間房間里的人輪完一遍后,關著燈的房間有( ?。╅g.A.0 B.10 C.11 D.20【解答】解:因為最開始開燈和關燈的各是10間,由于第一間的燈是開著的,所以,第一間人看到的,開燈的9間,關燈的10間,之后,他就關燈,以后無論開燈的出來看,還是關燈的出來看,始終關燈的多,即:一輪結(jié)束,燈全部會關閉,故選:D.25.如圖,一個長方體由四塊拼成,每塊都由4個小立方體粘合而成,4塊中有3塊都可以完全看見,但包含黑色形狀的那塊只能看見一部分.那么,下列四個選項中的( ?。┦呛谏珘K所在的形狀.A. B. C. D.【解答】解:因為最上面一層都看得到,所以黑色塊只在最下面一層,所以A、D可以排除,又因為后面那行最右面一個也能看到,所以應為T 字型,故圖形應該是C.故選:C.26.你能根據(jù)以下的線索找出百寶箱的密碼嗎?(1)密碼是一個八位數(shù);(2)密碼既是3 的倍數(shù)又是25 的倍數(shù);(3)這個密碼在20000000 到30000000 之間;(4)百萬位與十萬位上的數(shù)字相同;(5)百位數(shù)字比萬位數(shù)字小2;(6)十萬位、萬位、千位上數(shù)字組成的三位數(shù)除以千萬位、百萬位上數(shù)字組成的兩位數(shù),商是25.依據(jù)上面的條件,推理出這個密碼應該是( ?。〢.25526250 B.26650350 C.27775250 D.28870350【解答】解:(1)四個選項都是8位數(shù);(2)四選項都是25的倍數(shù),C的數(shù)字和是35不是3的倍數(shù).排除C;(3)都滿足條件;(4)都滿足條件;(5)A,D相等不滿足條件;(6)B滿足條件.故選:B.三、選擇題(每小題0分,共48分)27.下面的除法算式給出了部分數(shù)字,請將其補充完整.當商最大時,被除數(shù)是(  )A.21944 B.21996 C.24054 D.24111【解答】解:明顯商的百位乘以除數(shù)是二百零幾,如果是100多那么余數(shù)是三位數(shù).2 乘以除數(shù)是三位數(shù),所以商最大時,結(jié)果中個位數(shù)字是4.所有除數(shù)的個位是2 或7,要滿足0 的話就只能為2,這時除數(shù)為52.商最大為42,因為最后一行只能為一百多,最大是52的3倍,所以商最大為423.這時被除數(shù)為21996247。請你以“心海里的那朵浪花”為題目,寫一篇記敘文,不少于800字??扇缃?,細細回味,才知道,曹雪芹對“黛玉葬花”這種行為藝術的贊美,對古時“神靈迷信”及王朝貴族的諷刺;才發(fā)現(xiàn)黛玉那“嫻靜時如嬌花照水,行動處似弱柳扶風”的美麗,不覺激起我心海里那朵憐惜之浪。他——再次激起我心中那朵寂寞之浪。讀過李商隱“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,激起我心中那朵思念之浪;讀過陸游“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”,激起了我那朵報國之浪;“山盟雖在,錦書難托”,激起了我蕩存于心中的那多真愛之浪!成長路上,我習慣于追尋,但當我破繭成蝶的一瞬,回首成長之路,才發(fā)現(xiàn),原來我苦苦尋求的就是心靈與文學撞擊的那朵浪花。文體上,本題限定是記敘文,在寫作中要注意所敘之事必須真實感人;要把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來;要敘議結(jié)合,在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。要求:圍繞材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲。老人家異常倔強,一把奪過我的大包,出了門?;貙W校時,爺爺排除所有人的提議,堅持著一定要自己送我。陽光開始毫不留情刺破樹葉之間,扎向他和我裸露在外的皮膚?!獱敔敚寻o我。是的,路不長,還有六七百米。到了車站,爺爺繼續(xù)背著包,抓著毛巾擦了一下汗,又對我笑起來。我靜默了,因為車站還有好幾個少男少女,與自己的爺爺不停地說話,似乎落伍而可笑。車來了。”與話語末梢同步的動作是他用右手的手掌手背在黑紅的兩腮劃過……年少輕狂的我把頭伸出窗外大喊一聲:“爺爺,我下個星期還回來。解答此類問題,審題是關鍵。但不管是有形的背包還是無形的背包,它都能“承載記憶,寄寓情感”。每次看著前面架著的橫桿,我感覺那自己像是即將被迫逾越的一條鴻溝,稍一不慎將粉身碎骨?;蛟S是曾有同學跳高不慎摔傷給我留下心理陰影,或許是賽場上隱約的討論聲和嘲笑聲讓我確信自己的姿勢確實古怪,無法成功。一流浪漢,漫無目標地在看不見盡頭的人生道路上,艱難地行走,他長路跋涉,扛著一袋沉重的沙子,腰纏一根裝滿水的管子,一塊奇形怪狀的石頭托在右手上,左手掂起一塊巖石,一個舊磨盤用繩子套在脖子上,頭上還頂一個腐爛花臭的大南瓜,一副生銹的鐵鏈上面還掛一個大鐵球,把它套在自己的腳上,每走一步,鐵鏈發(fā)出嘩嘩的響聲,在人生的的道路上吃力地向前。”于是扔掉南瓜,解開腳上的鐵鏈,頓覺自己輕松了許多?!庇谑牵∠驴漳ケP,把它扔的遠遠的,卸掉這些不必要的負擔,使他輕松愉快。雖沒有驚心動魄的情節(jié),沒有大的情感的波瀾,但有真情實感和細膩的描寫,有一定感染力。記敘文寫作,成敗的關鍵皆由故事性決定。寫記敘文離不開寫人。不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細節(jié)描寫。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā),也就是直抒胸臆?!薄欞斶_《你的微笑》人在成長過程中總會經(jīng)歷歡樂,也會經(jīng)歷痛苦和坎坷。【答案】你的微笑豆蔻年華,微微一笑,萬人迷……已不記得那是何時,你神秘地抱出一個盒子,興奮地像個得到了心愛的玩物的孩子,那時魚尾紋已趁機爬上了你的臉頰。媽,你那微笑,真美!”我毫不吝嗇地說道。盡管臉色已暗黃,魚尾紋已霸占你的眼角,兩鬢已冒出了白發(fā),但你還是笑得那么美,滿臉對生活的滿足。謝謝你時刻微笑著的情,我們才能像這般閃耀著我們?nèi)绻馊鐭岬那啻?。你的手變得那么地粗糙,背不知何時變得不再直挺挺……我親愛的你,生命的精華正一點一滴地被我汲取,是你用蒼老鑄造了我的妙曼,卻仍然無怨無悔。那笑,就像那夜夜奔騰著的海水,就像那永遠高掛著的陽光,就像輪回的四季,永不逝去?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題考查學生的寫作能力?!拔⑿Α笔亲蠲赖谋砬椋⑿δ苷宫F(xiàn)人最美的內(nèi)心世界。這“微笑”可以源自家庭、學校,也可以源自社會或自然。當你身處其間,總有一抹微笑為你而展現(xiàn),鼓勵著你,溫暖著你,讓你不憚于路上的風雨,再一次揚帆起”,這就提示考生可以寫歡樂時的微笑,也可以寫經(jīng)歷痛苦和坎坷時的微笑,前者展示出的是歡愉和溫馨,后者展示出的是樂觀向上。敲定一定的質(zhì),即文題點示考生應表達怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,從而形成哪種走向的文面氛圍。為此,我們必須整體揣摩出命題人的意圖,把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等,以利正確定向下筆。閱讀下列材料,按要求寫作?!緛碓础勘本┦惺?0182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】厲害了,我的學校 “天涯山下有一個樂園,湖沱河畔有一個搖籃……”,這首余音繞梁的《北方現(xiàn)代雙語校歌》,道出了我們對學校的熱愛。教室里干凈透明的玻璃、嶄新的課桌椅……給我們營造出了一個良好的學習環(huán)境。同學雖能保持成績穩(wěn)定,但在平時總有關鍵題型不會,在組長和班長的共同幫助下,他的學習進步了,成績飛快的提升,上次期中考試考了97分呢!同學平時總是搗亂,但是在同桌、組長、班干部和老師的監(jiān)督下,他改變了很多……在大家的相互幫助下,我們?nèi)嗤瑢W的學習成績有了質(zhì)的進步。雙語是我的母校,在這里我有朋友、有慈母般的恩師、有尊敬的校長,我永遠不會忘記這個夢想啟航的地方。本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點,填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地,但同時也放寬了題目本身的一些要求。運用細節(jié)描寫突出其“厲害”之處。結(jié)合生活中的事例分析,引出話題“共享”時代的到來,如“共享”也就是出于共同分享的核心引導下為人民各個方面帶來便利,在發(fā)展較快的城市里隨處可見“共享單車”。中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng),這些超級工程都居世界首位,為中國持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。中國也開始穩(wěn)扎穩(wěn)打,加強基礎設施建設,大力改進民計民生,實現(xiàn)基業(yè)長青。中國是我們堅強的后盾,國家為我們每個人都鋪平了道路,作為一個中國人,那就沒說的,擼起袖子猛勁干。例如你的鄰居在你出門時為你照顧子女,而你則以在空余時間,教不擅長煮食的他下廚來回報對方,便是鄰舍間不涉及金錢交易的人力資源及技能共享。她用自己的進步和發(fā)展向世界展示了中國真正的實力。要仔細審題,看清題目要求,注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境,抓住關鍵信息,充分吸取其中的有用信息:或有關文章體裁,或暗示作文中心、感情,或框定了選材范圍,或明確了填詞擬題的要求。要求:先補充完整題目,選好角度,確定立意,明確文體,不要套作,不得抄襲。不遠處有一棵不高的花樹,它正竭盡全力地開放著最后的花朵,同時那些曾經(jīng)美麗的粉色小花,也抵不住蕭風的呼喚,“零落成泥碾作塵”。為何,花有凋零時。繁花的盛開?零落?正是為了孕育這小小的果實。花樹用片片花瓣的飄落,換得了滿樹累累果實,生活呢?那些美好的贊譽,執(zhí)著的求索,以及無數(shù)次噙淚的跌倒與爬起,都應如繁花般成為個人崇高理想,而不是傷痛地憐惜成功的代價。因為我明白了花兒飄落的偉大,我也曾為生命的延續(xù)留下了最美好的東西。點睛:半命題作文寫作策略:寫作半命題作文的關鍵就在于如何把握好“一半命題”的權力與空間,把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題,這就是半命題作文的補題技巧。二是文體的要求。比如《生活因______更精彩》這個題目,從家庭考慮,可選擇親情、母愛、溫馨、電視等;從學??紤],可選擇語文、學習、《紅樓夢》、考試等;從社會考慮,可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡等;從自然考慮,可選擇登山、探險、親近自然等;從自身考慮,可選擇思考、信心、忍耐等。比如:《 的滋味》這一文題,填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”,就滋味寫滋味,則缺乏新意。尋求展示,爭取補題有利俗話說“題好一半文”,好的題目能夠使考生得心應手,下筆如有神助,因此,在補題時,考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限?!敬鸢浮繌膩頉]有這樣幸福秋風拂過,金黃色的銀杏葉與風共舞,零零散散地打著旋兒從枝頭落入大地的懷抱。面對繁重的學業(yè),生活顯得有些枯燥、無味。干凈的褲腿上,不時沾上青綠色的汁液。外婆挽著我的手,將我拉到飯桌前,興奮地說:“瞧,這些是你最愛吃的,快,快坐下,嘗嘗外婆的手藝退步了沒。看到他們幸福,我也幸福?!倍吓思律褕?zhí)意要送我們,我們答應了。第三次……心糾結(jié)在一起,第一次嘗到心痛的感覺,淚水模糊視線……我們在小路的這頭,他們在那頭,愛把我們相連,不論分隔多遠。早晨睜開眼,揉著朦朧的眼望著窗外明媚的陽光,卻怎么也提不起興趣。這本該受到我喜愛的的日子似乎也察覺到了什么,悄悄的從我身旁逃開了。無奈,我邁著軟趴趴的雙腿,走到了大門,伸出無力的右手打開了大門,“嘭”,隨著一聲“巨響”,一大堆一大堆的禮花似的東西調(diào)皮的蹦上我的頭發(fā)、衣服,伴隨著我錯愕的表情,我看到我的面前站著兩個平凡但卻全身散發(fā)著耀眼的光芒的人,爸爸!媽媽!就在我還沒來得及反應過來時,我聽到了震耳欲聾的響聲“生日快樂”錯愕的表情瞬間變成了感動,淚水也跟著不爭氣的落了下來。事后媽媽借口去了個洗手間,那個醫(yī)生和我說:“你的媽媽,是一個堅強的媽媽,她很鎮(zhèn)定呢。本題適合寫記敘文,寫作的過程要注意描寫手法的運用。一個別致的標題,一種精妙的構(gòu)思,就是一篇上乘之作。考生要仔細琢磨缺的是詞組的哪部分內(nèi)容, 如果填補題目是一個偏正短語,考生要考慮是填中心詞還是修飾部分,要清楚詞與詞之間的關系。③框定一定的量,即對出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時與空 的量,作出某種限定:或一人或多人, 或一事或數(shù)事,或一理或數(shù)理,或瞬間 或久遠,或局狹或廣擴,等等。補題原則 一、避生就熟,選自己熟悉的角度,用自己了解的素材,寫自己擅長的文體。運用修辭,可以化抽象為具體, 顯得生動形象。請以“愛,在瞬間綻放”為題目,寫一篇寫人敘事類散文,不少于800字?!八麊栁艺u給誰做,我說隨便,他就說我口才不好!我呸,他就會他那一套,那不明擺著讓你來做么?他懶!”我怒發(fā)沖冠。“你心胸不要那么狹窄行么?每天我都在煮飯,那我煮我自己的飯而已嗎?這些垃圾我自己收嗎?”媽媽依然是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,右手不停的動著鼠標上的小滑輪?!芭杜?,你們就知道說我經(jīng)不起受不住是吧?我是大小姐是吧?你們那一次不是這樣說我?我忍夠了!”乖乖女的紅玫瑰枯萎了,叛逆的灰色染了上來。媽媽翻箱倒柜的找手機,沒找到?!眿寢屇弥謾C過來。她揉著撞疼的頭,又好氣又好笑的說:“看看你,為了來把手機給你撞出了個大包,我生氣么?”說完,她還掠起頭發(fā)讓我看裝出來的“紅包”。淚水劃過了我的眼角,落在枕頭上。因此將寫作內(nèi)容確定為能夠展現(xiàn)愛的事物、人物。注意多種表達方式的綜合運用。以“幸?!睘轭},寫一篇記敘文??墒牵腋M袷种芯o緊抓住的水珠,無論怎么用力,都會凄然地消失在風中。在人生的晚年,回憶年輕時的點滴,快樂地與兒孫聊這過去的事情?!薄安挥昧恕P腋#谂说男θ葜猩l(fā)著醉人的幽香!我不禁閉上雙眼沉思:在媽媽端上飯菜時的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專注中,我感到了幸福;在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中,我品到了幸福;從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過馬路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清潔工人的笑容中,我看到了幸福;從一位遭受了旱災剛領到種子的農(nóng)民的眼神里,我讀到了幸福。能力層級為表達運用 E。“幸?!笔且环N感覺,各人對幸福的理解各不相同,可以是和家人在一起的時光,可以是滿足了某種愿望時的快樂,可以是幫助他人時內(nèi)心的滿足感和快樂,可以是通過努力實現(xiàn)了目標的成就感,可以是個人的幸福和,可以是國家和民族的幸福?!军c睛】命題作文審題方法:,找準題眼法。添加語素法。對這類題目,可以化大為小、化虛為實?!獖W斯特洛夫斯基,毫無保留而至死方休的愛所能產(chǎn)生的幸福,確是人類所能得到的的幸福了?!⒏覃愒谌松穆飞希幸粭l路每個人非走不可,那就是年輕時候的彎
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