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正文內(nèi)容

a20xx年“迎春杯”數(shù)學(xué)解題能力展示復(fù)賽試卷(小高組)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布日期:2019/5/5 18:00:18;用戶:小學(xué)奧數(shù);郵箱:pfpxxx02;學(xué)號(hào):20913800閱讀下面的材料。【答案】秋天的故事因?yàn)橛谢?,冰才?huì)融化;因?yàn)橛袗?ài),世界才會(huì)充滿溫暖;因?yàn)橛心?,我的生命里才?huì)出現(xiàn)陽(yáng)光。那個(gè)秋日,她才六歲,剛來(lái)到這個(gè)大城市里,欣賞著各種新奇的東西,忘記了與父母過(guò)馬路……一聲巨響,血濺在她的臉上,她驚呆了,她從沒(méi)有見過(guò)這樣的情景??涩F(xiàn)在同學(xué)們不相信她的努力,來(lái)指責(zé)她,懷疑她“卑劣的手段”。”老師終于離開,她松了一口氣?!盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個(gè)世界。很快,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),她仿佛包裝過(guò)一樣,與之前完全不同。她想到了什么,看看老師,老師竟然也在看著她,對(duì)她眨眨眼,示意她快去?!窘馕觥吭囶}分析:本題屬于命題作文,題目要求以“秋天的故事”為題,寫一篇記敘文,內(nèi)容充實(shí),貼近生活。一般來(lái)說(shuō),偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分(2)明限制,確定選材范圍。(4)巧構(gòu)思,化抽象為具體。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西,無(wú)論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語(yǔ)言,使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。要求不要套作,不得抄襲,不少于800字。他布滿皺紋的臉陰沉沉的,眼睛偶爾瞧人時(shí),放出一束冷漠的光?!薄班拧N掖蜷_畫夾,用恬靜、溫柔的目光注視著他,似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。我搖了搖頭,只問(wèn)了他的住址和姓名,便匆匆走了。我想,他一定會(huì)想起那天夕陽(yáng)西下的情景,他一定會(huì)來(lái)的!他果真來(lái)了。他突然一驚,這不就是自己?jiǎn)幔看藭r(shí),他的心猛地下沉,渾身血?dú)庵蓖嫌俊N揖镁玫啬@兩個(gè)神圣的字。對(duì)于命題作文,考生要先分析命題的類型,是字,是詞,或是短語(yǔ);是動(dòng)詞,是形容詞,還是名詞。本文較適合寫記敘文,以第一人稱來(lái)寫,并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。選材支招:先從“我”的生活中選取那些讓自己和他人感到溫暖、得到鼓勵(lì)的事,然后,盡量做到事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果有波瀾,有吸引力??蓪憽拔摇鄙钪幸患驇准?xí)以為常的事,這些事可以連綴一起,凸顯其共同主題——美好品質(zhì);也可寫一件波瀾起伏的事,讓人從“我”身上感到溫暖。素材:樣文一:我也是一束陽(yáng)光在僻靜的夜里,時(shí)常獨(dú)自仰望繁星夜垂的天空,當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光劃過(guò)天際時(shí),整個(gè)世界隨著黎明的到來(lái)而亮了。自從外公病了以后,媽媽就放下了一切,帶著外公一次一次地穿梭在醫(yī)院的人潮之中,日以繼夜地照顧住院的外公……偶然一次,媽媽拖著疲倦的身軀從醫(yī)院回來(lái),我連忙一路小跑到門口,媽媽嘆了一口氣,什么也沒(méi)說(shuō),徑直走向自己的房間。、媽媽的房門緊閉著,不見一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光從里面透出來(lái)。在感受陽(yáng)光的同時(shí),我也向往著陽(yáng)光,到最后,我才發(fā)現(xiàn),我也是一束陽(yáng)光,照耀并溫暖著他人。這時(shí),喧鬧的人群吸引了我的視線,之間十幾、二十人圍在那里,嘰嘰喳喳地在討論什么,中間貌似還有個(gè)什么東西。我在不知不覺(jué)中捏緊了拳頭,抱起躺在地上瀕臨死亡的小狗直奔回家,在空中留下了一條淚跡。我站了起來(lái),將她扶到了我的位置上坐,隨著一個(gè)掌聲響起,全車上都響起了掌聲,我成為了全車的焦點(diǎn),我在一件小事中散發(fā)出光彩。只見得母親半坐在床邊劇烈的喘息著,來(lái)到母親的身邊,用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手,那一刻母親笑了,仿佛有一束陽(yáng)光溫暖著她,我長(zhǎng)大了,我也是一束陽(yáng)光。他人?我也是一束陽(yáng)光坐在公交車上,一位老奶奶上車,司機(jī)親切的笑容和愛(ài)心照耀著我們,讓我們倍感溫暖。精彩片段::我也是一束陽(yáng)光。感動(dòng)是樸素的真愛(ài),是心靈的一絲顫動(dòng),是靈魂冰川在陽(yáng)光下的消融與升華。自信,是毛澤東“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的氣度;自信,是曹操“老驥伏櫪,志在千里”的抱負(fù);自信,是古人“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的情操;自信,還是蒙田的“只有信念使快樂(lè)真實(shí)”的心聲。在今天,人與人之間的關(guān)系,更應(yīng)該如此?!?guó)詩(shī)人雪萊【點(diǎn)睛】作為命題作文,要充分吸取題目中的隱含信息,確定文章的寫作走向。要切中題旨文意,暗合命題要求。眾所周知,我們只有寫自己熟悉的人,記自己熟悉的事,談自己熟悉的問(wèn)題,才能有話可說(shuō),有情可抒,有感可發(fā),才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來(lái)。登臨是一種追求,登臨是一種超越,登臨是一種高度,登臨是一種境界……因?yàn)榈桥R,我們有了更為廣闊的視野;因?yàn)榈桥R,我們有了更為高遠(yuǎn)的目標(biāo);因?yàn)榈桥R,我們有了“一覽眾山小”的豪情!請(qǐng)以“登臨”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。初入高中,我自信并且躊躇滿志。”中程在山腰,我身心疲憊,只剩執(zhí)著無(wú)處不在。我就像在山路上跋涉的行者,因?yàn)閷?duì)山頂風(fēng)景的向往,一次次地超越著自己。我?guī)е顦闼氐男撵`和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,毅然踏上了高二的征程,忘記曾經(jīng)的失落,忘記曾經(jīng)的辛苦,我把整個(gè)的精力,都投入到那沸騰的夢(mèng)想中。一絲一縷的期待,編織成通向終點(diǎn)的山路;一點(diǎn)一滴的追尋,匯聚成流向終點(diǎn)的河流。選擇登臨,就是選擇一種對(duì)生命不屈不撓的態(tài)度,一種讓我走向成功的態(tài)度。本題所給作文標(biāo)題是“登臨”,從字面意思來(lái)看,“登”即登高、攀登的意思,強(qiáng)調(diào)的是行為過(guò)程。標(biāo)題前的材料中“登臨是一種追求,登臨是一種超越,登臨是一種高度,登臨是一種境界”“因?yàn)榈桥R,我們有了更為廣闊的視野;因?yàn)榈桥R,我們有了更為高遠(yuǎn)的目標(biāo);因?yàn)榈桥R,我們有了‘一覽眾山小’的豪情”則揭示了“登臨”的深層含義。本題要求寫記敘文,如選擇寫實(shí),行文時(shí)可先交代何時(shí)何人登臨何地,看到了何人何景,引發(fā)了什么樣的思考,從虛實(shí)結(jié)合的角度揭示“登臨”的感悟與思考?!军c(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考:(1)“是什么”的角度:思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內(nèi)涵,然后通過(guò)細(xì)膩描寫,展示“登臨”的意義?!编l(xiāng)愁又何嘗不是媽媽烙的油餅,爺爺下的面條?吃,每天都在經(jīng)歷,可吃的背后的學(xué)問(wèn)和感情,說(shuō)大了是一個(gè)民族“在埋頭種地和低頭吃飯時(shí),總不會(huì)忘記抬頭看一看天”,說(shuō)小了則是每一天生活的記錄,在平凡生活中品出幸福的滋味。“舌尖上的幸福滋味”,正如材料中所說(shuō),“媽媽烙的油餅,爺爺下的面條”,在你離鄉(xiāng)在外的時(shí)候,那種來(lái)自舌尖的感觸,會(huì)讓你有那種來(lái)自內(nèi)心的熟悉感、眷戀感和幸福感。它是我平時(shí)最愛(ài)吃得食物。不過(guò)我逐漸發(fā)現(xiàn)我家有一本“活菜譜”——外婆,她總喜歡帶著圍裙,總愛(ài)那雙紅袖套,她會(huì)做許多菜,川菜,粵菜,湘菜她幾乎都會(huì)做,尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛(ài)。”一旁的哥哥猛得叫了幾聲。我見大人們紛紛起筷,爭(zhēng)先恐后,楞了會(huì)兒,卻聽見碗聲叮咚。如今,我大了,已離開了原本屬于我的兒時(shí)天堂,與父母住在一起,只有到年夜飯團(tuán)聚時(shí)才能遇見外婆,才能遇見那道菜,那道永遠(yuǎn)不能復(fù)制的菜。從要求上看,請(qǐng)以“舌尖上的幸福滋味”為題,寫一篇800字左右的文章,是需要寫一篇夾敘夾議性質(zhì)的文章?!俺浴保f(shuō)大了,是一個(gè)民族有對(duì)土地的眷戀和對(duì)上天的敬仰;說(shuō)小了,“吃”是我們每天生活的一部分,而且能讓我們從平凡生活中品出幸福的滋味?!笆巢火惥挷火惣?xì)”,幾千年下來(lái),“吃”已然成為人生的重要享樂(lè)。3月2526日,萬(wàn)科金域?yàn)I江,趣享春意時(shí)光,精致造型的甜品,香甜的味道,小小的蛋糕總能喚起人們對(duì)于幸福的記憶。接著寫及自己對(duì)外婆做的“獅子頭”的眷戀,引入對(duì)往事的回憶,寫了小時(shí)候初次嘗到“獅子頭”的欣喜。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn),帶路的向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。你有過(guò)有關(guān)“喚醒”的經(jīng)歷或體會(huì)嗎?請(qǐng)以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。好久沒(méi)有下這樣大的雪了,內(nèi)心有些歡喜有些激動(dòng)。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵,前面一個(gè)黑色的物體在蠕動(dòng),更確切地說(shuō)應(yīng)該是在掙扎。它看到我時(shí)叫得更加凄慘了,拼命地往我腿邊靠。它的身體慢慢顫抖起來(lái),隔著鞋子,我依然能感到它身上硬梆梆的,對(duì),它的身上結(jié)冰了。天空像是驟然變冷了。 慢慢地走著,內(nèi)心似乎愈感壓抑,像犯罪般的慌張。這一次我沒(méi)躲,輕輕地將它抱起,心痛的感覺(jué)悄然襲來(lái)。它活過(guò)來(lái)了,但也許它本來(lái)就不會(huì)死?!窘馕觥吭囶}分析:這是一個(gè)命題作文,審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成。(一)立意的角度有:①為什么要喚醒自己?(喚醒自己的意義)②怎樣喚醒自己?③喚醒自己的過(guò)程。②泛泛談喚醒自己,既不說(shuō)為什么要喚醒自己,也不說(shuō)喚醒自己的什么?!究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。所給材料有兩段,第一段是一個(gè)故事,第二段是哲學(xué)家的觀點(diǎn)。作文。昆德拉曾說(shuō)過(guò):在生活重?fù)?dān)的壓迫下,我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形,變得不堪重負(fù)。于是,便有了馬寅初那份“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無(wú)意,漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡;便有了梭羅靜心凝思,聆聽瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風(fēng)清;便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新;便有了泰戈?duì)柟P下雅致的一句“思想掠過(guò)我的心上,猶如一群野鴨掠過(guò)天空,我聽到了鼓翼之音。舍棄對(duì)名利金帛的執(zhí)著,終于成就隱者的高潔純凈,超然物外,得心靈之輕盈,生活之灑脫??吹们逶撋釛壍?,才取得到真正所需的。立在清透的窗前,于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗,為生活留下淡淡馨芳。接著就要分析命題的意思,如表面意思是什么,深層意思是什么,或象征意思是什么?!皵唷本褪遣毁I,不收取自己不需要的東西。綜合起來(lái)看,其實(shí)是說(shuō)在物質(zhì)極為豐富的今天,我們要拒絕不需要的東西,舍去多余的東西,遠(yuǎn)離外物的誘惑。參考立意:斷舍離,釋放心靈;拋卻羈絆,放飛心靈;學(xué)做減法,輕松生活;為生活做減法;釋放心靈,收獲自由;洗去浮華,釋放心靈;清理人生的空間。素材::所謂斷舍離,即斷絕不需要的東西,舍棄多余的物品,脫離對(duì)物品的迷戀,從而達(dá)到舒適、自由的一種現(xiàn)代生活理念。他們將對(duì)貧窮的恐懼寄托于無(wú)盡的保留中,總習(xí)慣于“留著、留著”。我認(rèn)為正是這些廢棄之物的存在,使我們的空間變得雜亂無(wú)章,毫無(wú)生活的樂(lè)趣,但因?yàn)槿鄙佟鞍踩小?,“斷舍離”成了一個(gè)頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭(zhēng)。”也許,一張舊照片記錄了回不去的青春歲月;一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫情;一顆子彈頭是一段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月的見證??傊?,面對(duì)“斷舍離”,我們應(yīng)當(dāng)“去其糟粕”。佛曰:勘破、放下、自在。懂得放下,才能演繹精彩人生。馮唐易老,李廣難封”,卻不知山重水復(fù)的坎坷處境給蘇軾帶來(lái)了一段又一段的柳暗花明。懂得放下,才能收獲詩(shī)意人生。“既自以心為行役,奚惆悵而獨(dú)悲”,他走了,從此采香南浦,剪梅煙驛。海子太過(guò)固執(zhí)又太過(guò)敏感,心靈上的枷鎖,他放不下,解不開,當(dāng)他與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系緊張到了失去彈性的時(shí)候,死亡成了他唯一的解脫。只有懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下,才能活出生命的精彩。命題人往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接,正中自己的生活儲(chǔ)存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。關(guān)于“閱讀”,你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟呢?請(qǐng)以“我的閱讀”為標(biāo)題,或者自擬標(biāo)題并以“我的閱讀”為副標(biāo)題,寫一篇文章。書籍是我生活中不可缺少的一部分,它不僅使我生活中充滿了樂(lè)趣,還使我增長(zhǎng)了見識(shí)。知識(shí)是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。讀書不僅可以使我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。我很喜歡讀書,喜歡獲取知識(shí)的那種快樂(lè)。此外,我每個(gè)月至少去一次書城,去豐富我的知識(shí),充實(shí)我的課外生活。首先分析“閱讀”,對(duì)于“閱讀”,讀書人和不讀書的人都有說(shuō)不完的話。再來(lái)分析“我的閱讀”,這就要求行文中要有“我”,不能只作空泛的議論,一定要聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)寫。同時(shí)還要注意寫作的要求,如果記敘,可以循著童年、少年、青年這條時(shí)間線索寫自己的閱讀經(jīng)歷,但為了防止平淡,還要從材料中挖掘內(nèi)涵,添上點(diǎn)睛之筆;如果抒情,可以把行文的重點(diǎn)放在抒寫自己閱讀的感情、樂(lè)趣上,放在自己與書為“友”情義彌篤的情感體驗(yàn)上;如果議論,可以采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu),談?wù)勯喿x與自己成長(zhǎng)的關(guān)系,也可以深層次認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)自身發(fā)展所起的作用。要求:①自定立意;②除詩(shī)歌外文體不限;③文體特征鮮明。她不明白了,平時(shí)自己對(duì)周圍同學(xué)百依百順的,怎么這些人倒是說(shuō)起自己的不是了。不得已,尤思響將自己的苦惱向父親尤主建傾訴。聽了父親的一番話,她似乎有所醒悟……現(xiàn)在的尤思響和以前完全不同了,她學(xué)會(huì)了拒絕陪同同學(xué)逛街的建議,她更愿意宅在家里看幾本好書;她學(xué)會(huì)了獨(dú)立,敢于一個(gè)人跑去電影院看她喜歡的科幻片;她學(xué)會(huì)了尊重自己的興趣愛(ài)好,她熱衷于將新鮮的體育新聞與同學(xué)分享……更加不同的是,同學(xué)們更喜歡她了,因?yàn)樗麄兛吹搅艘粋€(gè)有思想、有主見、獨(dú)一無(wú)二的尤思響,他們欣賞她的自信、果斷與真誠(chéng)。史利弗《做自己》一書的“編輯導(dǎo)語(yǔ)”,它很能引發(fā)人的一些感想。當(dāng)然也可以寫記敘文,只是注意文章要扣題,事件要簡(jiǎn)單。中間這一部分,可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu),運(yùn)用一定的事例來(lái)論證“做自己”能夠取得成功?!≈橇θ∠嗣\(yùn),只要一個(gè)人在思考,他就是自主的。哲學(xué)家們告訴我們,做我們所喜歡的,然后成功就會(huì)隨之而來(lái)。絕對(duì)是個(gè)人才。 ——吉勒魯普1生活中無(wú)論有什么閃失,統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯(cuò),與人無(wú)尤,從錯(cuò)處學(xué)習(xí)改過(guò),精益求精,不犯同一錯(cuò)誤,從不把過(guò)失推諉到他人肩膀上去,免得失去學(xué)乖的機(jī)會(huì)。凱勒雙目失明、兩耳失聰,卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。這年年初頗受敬重的美國(guó)科學(xué)家西蒙紐康發(fā)表看法,證明靠機(jī)動(dòng)力量進(jìn)行飛行是不可能的。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn),內(nèi)容上不予限制,形式上往往也是體裁不限。考點(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。請(qǐng)以“我的精神小屋”為題寫一篇文章,立意自定,除詩(shī)歌外,文體不限,不少于 800 。不論是多么猛烈的風(fēng)雨,它都會(huì)用頑強(qiáng)的毅力擔(dān)負(fù)起這座重負(fù),不會(huì)放棄,不會(huì)服輸。她也畏懼過(guò)在狂風(fēng)暴雨中一個(gè)人呆在樹上的滋味,她也曾為自己看不見美麗的世界而苦惱喪氣,但她還是挺過(guò)來(lái)了。讓寬容占據(jù)心靈,就如同春風(fēng)沐浴大地,是輕拂,是撫慰,也是贊美。所以用寬容這種溫暖而又博大的愛(ài)遍及小屋的每個(gè)角落,足見它的價(jià)
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