【正文】 檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺螄弓射螺螄殼給孩子玩等事件。 （3）第二段“車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。如舊日人物：戴車匠。答此題，讀懂文章的情感基調(diào)與主題是關(guān)鍵。 ⑶ ①開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結(jié)尾點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店，與開頭相呼應(yīng)并深化了文章主題——對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。作者字里行間無不表達(dá)了對(duì)以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。 ⑶本題考查分析開頭結(jié)尾和比較閱讀。3．閱讀下文，回答問題。 ①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，按“翰林院”（中國社會(huì)科學(xué)院）不成文的規(guī)矩，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。 ②初見時(shí)，季康先生年過半百。她總是把自己的語言壓縮到最少。 ④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實(shí)，甚至最為謙遜的兩位，季康先生雖然有時(shí)穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。⑤但這個(gè)看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時(shí)候，且這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)得無比不合時(shí)宜。但對(duì)于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。 ⑦有一次，我家因額外開支經(jīng)濟(jì)上一時(shí)告急，楊先生得知后主動(dòng)支援了我們幾百元錢。20世紀(jì)80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準(zhǔn)備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對(duì)，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。【注】①人瑞，常指百歲以上德高望重的人。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來》一文中。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學(xué)研究家，主要文學(xué)作品有《洗澡》《干校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著。（3）楊先生對(duì)后輩抱有的感情是鼓勵(lì)、體貼。（5）她，舉止文靜，高雅脫俗，氣質(zhì)美；她，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，堅(jiān)持正義，性格美；她，筆耕不輟，著作等身，才華美。 （4）這段文字主要介紹楊絳重要的個(gè)人信息和主要成就，而本文主要是贊揚(yáng)楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不一致?！拔摇睂?duì)楊先生懷有敬佩、感激、懷念之情； ⑷示例一：從“思想內(nèi)容”角度分析：這段文字主要介紹楊絳重要的個(gè)人信息和主要成就，而本文主要是贊揚(yáng)楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不統(tǒng)一；示例二：從“表達(dá)方式”角度分析：這段文字主要運(yùn)用敘述、說明的表達(dá)方式，語言簡(jiǎn)潔、平實(shí)；本文主要運(yùn)用敘述、描寫兼有抒情的表達(dá)方式，語言生動(dòng)形象，將前者放入不協(xié)調(diào)； ⑸她，舉止文靜，高雅脫俗，氣質(zhì)美；她，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，堅(jiān)持正義，性格美；她，筆耕不輟，著作等身，才華美。要找出有明確的表示感情的詞語，意思對(duì)即可； ⑷本題主要考查的是對(duì)文章的思想感情和表達(dá)方式的知識(shí)的掌握，以及文章行文安排的思考，具體分析文章和所給語段，言之有理即可； ⑸擬寫頒獎(jiǎng)詞，要求至少使用一種修辭，結(jié)合文章內(nèi)容，適當(dāng)運(yùn)用比喻修辭和排比修辭，言之有理，符合頒獎(jiǎng)詞的特色即可。再就是，嘴太笨。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。假期滿了，臨走的時(shí)候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽起來要多土有多土?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€(gè)字，而忽略了后面三個(gè)字，就是前面兩個(gè)字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無所作為。 ⑦六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時(shí)我只有重重地說：媽，好著哩！她明白了我的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭。 情節(jié)“我”對(duì)母親的情感與態(tài)度寫母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。 （3）品讀下面這個(gè)句子，賞析劃線詞語的妙處。 我心里暗笑他迂腐；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？（朱自清《背影》）【答案】 （1）“我”不怎么看得起母親。（3）通過寫母親見到“我”時(shí)的一連串動(dòng)作，寫出了母親的高興與激動(dòng)，以及因自己犯病而說不出話的悲傷與著急等情感。（5）這兩段文字，都主要運(yùn)用了心理描寫的方法，都寫出了“我”的年少無知、自傲自大，以及對(duì)父母良苦用心的不理解不認(rèn)同，從而反襯出父母真摯而細(xì)膩的愛。第⑦段寫母親患失語癥后的種種表現(xiàn)，此時(shí)“我”對(duì)母親的態(tài)度是心疼母親、心生愧疚。 （3）結(jié)合語境分析，“我”長大后，常年在外，一年只是回家一次，母親當(dāng)時(shí)已經(jīng)失語，見到兒子時(shí)想說又不能說，因此就有了“笑笑”“溢”“叫”“撞”這一系列的動(dòng)作，這些動(dòng)作表現(xiàn)了母親見到兒子是的高興與激動(dòng)，以及因自己犯病而說不出話的悲傷與著急等情感。關(guān)心和愛護(hù)孩子結(jié)合文章主旨分析，《背影》是寫父愛，本文是寫母愛，這些內(nèi)容都是為了反襯這種愛子之情。③寫母親患失語癥后的種種表現(xiàn)?！雹谌蝿谌卧梗涸诩依镫m“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言。解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細(xì)讀文中的相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合文中的相關(guān)信息，分別加以概括提煉，語言力求簡(jiǎn)潔明了，用詞精當(dāng)。 ⑶此題考查賞析語言的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。我們十分高興，盼望著他早點(diǎn)到。 舅爺是個(gè)畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。一天，他提出要出外作畫去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們很有兒分________，更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。 山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有了；樹上，也沒有一片葉子。”但是，我們細(xì)細(xì)地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。 “什么也沒尋到，只是白的。 “好了，找到了。 “白的有什么意思？”天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！””（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）（1）在文中橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 吃驚吃驚’ 聽說舅爺來家，我們高興地盼望→________→跟隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)→________→聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來（3）請(qǐng)結(jié)合上下文，體會(huì)下列各句中“笑”的含義。 ①舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。②為自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。（5）只有仔細(xì)觀察，才能深入了解，舅爺作畫看似簡(jiǎn)單，無不是他建立在作畫前細(xì)致入微的觀察之上；要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能僅僅根據(jù)外表就判斷事物的性質(zhì)，舅爺?shù)漠嫾瘺]有我們認(rèn)為的樣子，就以為和我們的畫差不多；學(xué)會(huì)辯證地看待事物，各種顏色既有色彩亮麗吸引人，也有讓人煩躁、抑郁、感傷等情緒，認(rèn)識(shí)其他事物也是如此。結(jié)合語境分析，舅爺提出要出外作畫，我們非常疑惑，因?yàn)榇笱┨炖?，天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們?yōu)榻o舅爺尋些能畫的色彩 跑了山包的幾面坡，卻沒能找到，回來是卻看到他竟已畫了四張畫，正是出乎我們的意料，故此處應(yīng)該用吃驚。文章第一段寫聽奶奶說說舅爺來家， 我們十分高興，盼望著他早點(diǎn)到；第二段寫我們翻看他的畫集，卻并不佩服他；我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢，由此看出這是嘲笑舅爺畫作水平不高，和我們的畫差不多。 （5）結(jié)合舅爺作畫來從多個(gè)角度理解這句話的含義， 舅爺作畫前瞇縫眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近，這都是在仔細(xì)的觀察，因此他才畫出來比較好的畫，這啟示我們只有仔細(xì)觀察，才能深入了解；我們認(rèn)為舅爺?shù)漠嬏?jiǎn)單， 和我們的畫差不多，但其實(shí)我們是不懂畫畫的真諦，這啟示我們不能僅僅根據(jù)外表就判斷事物的性質(zhì)，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；舅爺帶著我們作畫，我們認(rèn)為顏色太單調(diào)就去幫舅爺找尋最美的顏色，但殊不知舅爺就用白色做了一幅畫，并且他認(rèn)為 白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，其它顏色不是不美，而是太多的話會(huì)適得其反。②為自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。 ⑸ 只有仔細(xì)觀察，才能深入了解，舅爺作畫看似簡(jiǎn)單，無不是他建立在作畫前細(xì)致入微的觀察之上；要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能僅僅根據(jù)外表就判斷事物的性質(zhì)，舅爺?shù)漠嫾瘺]有我們認(rèn)為的樣子，就以為和我們的畫差不多；學(xué)會(huì)辯證地看待事物，各種顏色既有色彩亮麗吸引人，也有讓人煩躁、抑郁、感傷等情緒，認(rèn)識(shí)其他事物也是如此。 ⑶本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。6．閱讀下面的文字，完成后面小題。 十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。 那時(shí)的我總認(rèn)為，他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。 因?yàn)榍锩鲗?duì)化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會(huì)做許多非常有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！在我眼里，他簡(jiǎn)直像是會(huì)變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。 有次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn)。 “?！蔽覀兇蠼?，“趕快再變個(gè)更好玩的。 看我們對(duì)那些枯燥的化學(xué)知識(shí)不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識(shí)咽了回去。 秋明的眼睛更亮了，說：“對(duì)呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。 “我覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。每每想到這些，我就為他難過。 不久，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，我們?nèi)疫w到了外地。 “是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時(shí)候，我因家庭貧困失去了讀書的機(jī)會(huì)。如今，他把這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。 秋明真是好樣的！初中時(shí)，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)→高中時(shí)，________→前些年，________→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。①秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”②“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家，可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)。（3）①“笑”表現(xiàn)了秋明給我們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，看到我們驚訝的表現(xiàn)時(shí)內(nèi)心的高興和得意。（5）①上初中時(shí)，秋明給我們演示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)很美，很有趣；②秋明沒有成為化學(xué)家，卻憑自己的努力，取得事業(yè)上的成功，并資助弧殘兒童，這種變化就像化學(xué)反應(yīng)一樣美麗。（2）通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)。答此題一定要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容。（4）首先審好題干，再弄清細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容和在文章中所處的位置。讀懂語境是作答的關(guān)鍵。一定要注意從字面和深層兩個(gè)角度進(jìn)行分析。（4）對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用：為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢(mèng)破滅后的表現(xiàn)做鋪墊，使故事的發(fā)展一波三折。答題時(shí)應(yīng)注意，仿照示例句子，按照時(shí)間先后的順序依次概括，依照人物+事件+結(jié)果的句式歸納。（3）本題考查分析詞語的表達(dá)效果。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。7．閱讀下面的文字，完成小題娘邵火焰兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里。剛剛收拾干凈的屋子，一會(huì)兒就被他搞得一片狼藉。兒子兒媳都在村辦工廠上班，每天很忙。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說訴說，去年老伴去世后，玉葉嬸無論有多大的委屈，只能憋在心里。 ③星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了?！笔怯袢~嬸的女兒打來的。待我與你大哥大嫂打聲招呼！”兒媳似乎很不滿意，說：“娘，你走了，那虎虎怎么辦？”玉葉嬸說：“我只去一個(gè)周的時(shí)間，這幾天你們想想辦法。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。女婿開車到車站接到了她。本想帶玲玲一起去的，可是她太淘氣，帶著是個(gè)累贅，我們也會(huì)玩得不盡興，所以就留在家里。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫線句。你是認(rèn)同哪一個(gè)說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）這段插敘了玉葉審在女兒遠(yuǎn)嫁后因忙于家務(wù)很少去女兒家的事，體現(xiàn)了玉葉嬸的勤勞；照應(yīng)上文寫她想“有個(gè)地方去休息幾天”，別為下文寫，她去女兒家做鋪墊。示例二：我同意第二個(gè)說法。文中多處描寫玉葉嬸在兒子女兒家里帶孩子的勞累，表現(xiàn)她是一個(gè)勤勞的人；玉葉嬸來到女兒家，并沒有說明此行的來意，表現(xiàn)了她對(duì)孩子的理解與為人的善良；玉葉嬸雖然在女兒家沒有享福，但她回來后，抱過孫子親，并在心里說“咱是娘”，隱忍了一切勞累，表現(xiàn)了她對(duì)子孫的疼愛。（3）本題考查句子的賞析。“笑僵住了”是對(duì)玉葉嬸的神態(tài)描寫，表現(xiàn)她得知女兒請(qǐng)她來的原因時(shí)的驚訝；“嘴張了幾次”是她的動(dòng)作，表現(xiàn)出她想說卻又沒說出來的矛盾?！军c(diǎn)評(píng)】本文可分為三個(gè)部分：第一部分（①—③），開端，寫擁有一兒一女令人羨慕的玉葉嬸自從抱上孫子后，感到無比的勞累，只想著能休息一天；第二部分（④—⑦），發(fā)展，寫女兒來電話讓玉葉嬸到她家去過幾天，玉葉嬸答應(yīng)了，并在去的路上想著自己應(yīng)怎樣的游玩，吃點(diǎn)什么好吃的；第三部分（⑧—?），高潮與結(jié)局，寫女兒見到玉葉嬸就道出了實(shí)情，玉葉嬸在女兒家?guī)炅撕⒆佑只丶依^續(xù)接過勞累的帶孫子的工作。那一刻，他感覺有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……女孩子寫道，以前，是爸爸一個(gè)人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。 ⑨一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那一天，媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好，特別溫柔。 ⑩讀到這兒，她以為女孩子接下來會(huì)寫，那就是她最幸福的時(shí)刻。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛的兒子。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽到了細(xì)微的鼾聲。 ①她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的