【正文】 責任”的看法。（2）對比論證；文段從正反兩方面論證了對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。責任產(chǎn)生于社會關系中的相互承諾，在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責任。 （3）解答這題要注意以下幾點：①先要明確本文的中心論點；②所選的人物及事例要能夠支撐中心論點（即圍繞“責任”，緊扣論點）；③不能只有名人而無具體事例；④補充要圍繞文章的中心論點來闡釋事例。 故答案為：⑴自己的人生責任只能完全由自己來承擔。進而證明了中心淪點。 示例2：吳王夫差，作為一國之君，忘記了自己的責任，置天下蒼生于不顧，驕奢淫逸，誤己誤國。如我們中學生，要好好學習，打下堅實基礎，為振興中華而努力，這就是我們的責任。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 ⑶本題考查給議論文補充論據(jù)的能力。3．閱讀《怎樣的“水土”才養(yǎng)人》，回答問題。 ①不久前聽了一個演講，演講者引用了一句俗語，叫“一方水土養(yǎng)一方人”，演講者自然是從正面理解這句話的，我聽了之后卻反復在問自己一個問題：怎樣的“水土”才養(yǎng)人?我們可以想象一下，沒有高山、沒有河流、沒有原野、沒有草木，我們無處獲取木料、種植糧食、接來飲水，人怎么去生活?“水土”不僅給我們自然的憑靠，也給我們心靈的慰藉 ， 比如看到天空之遠，我們會放飛夢想的翅膀：看到大地之美，我們會產(chǎn)生愉悅之情。社會這樣做了，人的上進心才會被激發(fā)，我們的社會才有了持久前行的推力。 ⑤人不是一個孤島，必須要跟其他人打交道，社會講誠信，我們上學不擔心拿到假通知，我們做生意不憂慮被敲詐，我們寫作可以及時拿到稿費，那么，我們對這個世界就有了信心，社會各種矛盾會大量減少。 ⑥任何一個時代、任何一個社會，都不敢保證沒有個別人作惡，但社會的總體必須善良。組織化了的公權力有足夠的社會責任感，能夠認識到自己肩負的使命，它就會抓好社會體制、機制的頂層設計，將絕大多數(shù)人的美好愿望變成政策、法律，讓社會的列車在良性的軌道上運行。 ⑧“養(yǎng)人”的“水土”從來是有責任感的人創(chuàng)造出來的。 ⑨好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會環(huán)境才養(yǎng)人。 【答案】 （1）好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會環(huán)境才養(yǎng)人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章對論點表述不很集中，需要通讀全文后才能概括歸納出中心論點。第②段說了兩個方面，一是指好的自然“水土”才能養(yǎng)人，二是指不好的自然“水土”還會害人。其次，要結合自身實際來談。 故答案為：（1）好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會環(huán)境才養(yǎng)人?！军c評】（1）本題考查學生快速篩選比照原文及理解論點的能力。做這類題目，熟讀理解文本，抓住關鍵詞語，從中篩選找出重要的信息加以整合即可。 （3）本題考查學生對論證方法的掌握能力。這道題要分兩個層次來回答。 ①尼采曾經(jīng)指出：母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”，良好的訓練是“一切后續(xù)教育工作”的“自然的、豐產(chǎn)的土壤”；教師應當使學生從少年代時代起就嚴肅地對待母語，“對語言感到敬畏”，最好還“對語言產(chǎn)生高貴的熱情”。認真對待語言，力求準確地使用每一個詞，這不僅是為了避免他人的誤解，更是對待心智生活的嚴肅態(tài)度。一個語言華而不實的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。我本人認為，網(wǎng)絡語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發(fā)表自由的空間，誠然是好事，但也因此更應該警惕尼采所說的“新聞審美趣味”的蔓延。，母語學習的范本應該是民族的經(jīng)典作品。（2）運用了比喻論證，把“母語”比作“文化母乳”，形象地論述了母語在心智成長過程中的重要作用，使深奧抽象的道理變得通俗易懂。所以，我們既要重視漢字書寫，也要重視鍵盤打字，把鍵盤打字作為學習漢語的輔助手段。通篇閱讀后再作答。形象生動地論述了母語在心智成長過程中的重要性。網(wǎng)絡語文可能導致兩個后果，一是內(nèi)容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發(fā)泄和時尚狂歡的娛樂場；二是語言上的粗率，容易滋生馬虎對待母語的習氣，成為錯別字和語病的重災區(qū)。答此題，要結合文本并聯(lián)系自己的生活實際?？膳e現(xiàn)實生活的實例來證明自己的觀點。（2）運用了比喻論證，把“母語”比作“文化母乳”，形象地論述了母語在心智成長過程中的重要作用，使深奧抽象的道理變得通俗易懂。所以，我們既要重視漢字書寫，也要重視鍵盤打字，把鍵盤打字作為學習漢語的輔助手段。題目“母語是教育的起點”或者母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”。比喻：把“母語”比作“文化母乳”，內(nèi)容：形象地論述了母語在心智成長過程中的重要作用，論證方法的作用：使深奧抽象的道理變得通俗易懂。結尾強調(diào)寫作要從本民族的經(jīng)典作品吸取營養(yǎng)，而不該是網(wǎng)絡語文。5．閱讀下面文段，完成小題。 ①又到年底了，忽然發(fā)現(xiàn)年初制定的種種計劃，到現(xiàn)在幾乎沒有一項百分之百完成。如果過度執(zhí)著于完美而自縛手腳，就是走入了一個人生迷局。 ③著名的老牌科幻電影《千鈞一發(fā)》曾講述了在一個過度依賴基因評定的社會中，人們傾向于培育最優(yōu)基因組合的后代，在如此的社會中，擁有完美基因的“優(yōu)等人”的一生似乎在受精卵形成的一剎那就已經(jīng)是被寫好的劇本，一切都有條不紊地完美運行，絕對不會出現(xiàn)因為懶惰、遺忘甚至智商不夠而造成的失誤。然而，不久前，一名患有白癜風疾病的模特卻出人意料地登上了國際著名秀場——長相身材的不完美可以通過氣質(zhì)來彌補。若是一切都被設計好，就像電影《千鈞一發(fā)》里的“優(yōu)等人”一樣，他們也就會因為喪失了夢想和奮斗的力量而黯然失色。 ⑦其實，那些不完美啊，就如同制定年初計劃一樣，若是一切都按照計劃完美運行，沒有突發(fā)、沒有變化，既不符合常理，也并不一定是好事，或許還會因此錯過更為重要的機遇。 （2）請在文章第②段找出“轉(zhuǎn)移話題”和“推進論證”的詞語。 【答案】 （1）擁抱自己的不完美，我們才能更好地激發(fā)斗志，走向更完美的人生。我能夠接受自己的不完美，因為只有接受自己的不完美，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷改進，接近完美。 （3）本段首先提出論點：人生不會因為生來完美就事事順風順水，也不會因為生來不完美就此生無望，然后舉維納斯和霍金的例子進行證明，最后進行總結。 ⑵ 可是；如果。例如我的每篇作文也都并不完美，找到自己的不完美之處，才能不斷修改讓它變得接近完美。答題時，要結合全文內(nèi)容分析。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點補充恰當?shù)氖吕⒁庋a充的事例要典型，要能夠證明論點。 我們要有容人的雅量所以，我們要有容人的雅量。 ②有了容人的雅量，就有了用人之長的慧眼?！敖馃o足赤，人無完人”，越是在一個方面有突出才能的人，往往在另一個方面的缺點也更明顯。林肯諒人之短的膽識，頗受后人稱頌。在這一點上，毛澤東善待徐向前就是一個范例。這樣那些有潛質(zhì)的人才不至于被一個錯誤所困住。 ⑤有了容人的雅量，就有了釋人之怨的胸襟?！昂＜{百川，有容乃大”，擁有容人的胸襟，化怨恨為賞識，成全他人更成全了自己。 ⑥如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。②齊桓公并沒有因為管仲用箭射傷過自己就對他心存怨恨，而是任用他來管理國政。（3）①道理論證；②舉例論證（4）如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。本文題目就是中心論點。①人非圣賢，孰能無過。 故答案為：⑴ 我們要有容人的雅量。答題時應注意，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝文段。 ⑶本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。7．閱讀下文，回答問題。 ①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。 ②江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。”成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。 ⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學兩小時”。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。 （2）第②③段主要運用了哪一種論證方法？有什么作用？ （3）仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。，結構嚴謹，既擺事實又講道理，具有很強的現(xiàn)實意義。（3）先引用名言講道理，再舉抗戰(zhàn)名將彭雪楓擠時間讀書給予佐證，然后自然拿我們和彭雪楓對比，論證了我們?nèi)钡牟皇亲x書的時間，而是讀書的決心。中心論點一般出現(xiàn)在文章標題、開頭、結尾。第⑤段開頭引用古人的名言““三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 ⑷理解文章內(nèi)容和遷移應用，結合作者的觀點和文本的內(nèi)容，并聯(lián)系網(wǎng)絡化、信息化等現(xiàn)代社會特點來分析回答即可。結合“讀書破萬卷，下筆如有神。B項表述與原文不相符。這樣論證，使論證更具體，更有說服力，因為它的事例確鑿，充分，有一定代表性。 ⑸B【點評】⑴本題考查歸納文章的中心論點。答題時應注意，解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句概括作答。 將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上葉子鵬，王財忠對祖國的愛亦如對母親的愛，是一種天然有之的樸素情感，是不需要任何客觀理由的自覺的愛。在中華民族幾千年的歷史長河中，無數(shù)仁人志士正是在家國情懷的感召之下而立不世之功、而成千秋偉業(yè)、而創(chuàng)萬古傳奇。人民的好總理周恩來十六歲便立志“為中華之崛起而讀書”是愛國給予的奮斗力量；大科學家黃大年在祖國的事業(yè)面前“俯首甘為孺子?！笔菒蹏x予的奉獻力量。③愛國是一種自覺，愛國的自覺是最為深刻的自覺。 【鏈接材料】“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，愛國詩人陸游生死離別之際唯一牽掛的是“王師”何時北定中原，這就是愛國的自覺。 【解析】【分析】（1）結合這幾段的內(nèi)容及題意分析，從“對祖國的愛亦如對母親的愛，是一種天然有之的樸素情感，是不需要任何客觀理由的自覺的愛”可以看出，第②段論述的是愛國是一種自覺，愛國的自覺是最為深刻的自覺。 （3）材料已經(jīng)明確指明了陸游的詩句表現(xiàn)的就是愛國的自覺，這和第二段的論點“愛國是一種自覺，愛國的自覺是最為深刻的自覺”一致。 ⑶ 這一則材料最適合作為第②段的論據(jù)。 ⑵此題考查分析重要語句表達效果的能力。一定要把論點和論據(jù)統(tǒng)一起來。 ①現(xiàn)在中國許多學生及一般教員，有一個很大的通病，就是容易“自滿”。因為要“學而不厭”，才能夠做到“誨人不倦”。我們不論研究什么學科，總要看一個明白，想一個透徹，多發(fā)些疑問，切不可武斷盲從。這可說是自己斬斷自己求學的機能。務須從旁著想，怎樣才能使荊棘去掉，那么，非用委婉的功夫不可。不然，任你如何轟轟烈烈倡社會改造，社會還是不能改造的。 ⑤應付環(huán)境必具有堅強人格和百折不回的精神。但到危急存亡利害相沖的關頭，就看得清清楚楚。我覺得在今日的學生及教員，是必須具備的。（4）請簡述本文的論證思路。（3）放在第⑤段最合適。文章的標題是一個短語，不可能是全文的中心論點，但它卻表明了全文論述的話題?！斑@”指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，仔細閱讀“這”前面的文字，找到后可用其替換代詞。本文中只有第⑤段的論點與材料表明的觀點有關。作答時要結合文章內(nèi)容，運用“先”“再”“接著”等表示起承轉(zhuǎn)合的詞語組織語言?！军c評】⑴本題考查的是分析概括議論文的主要觀點。據(jù)此解答即可。然而，一些人的生活卻過得混濁而灰暗?！惫磐駚?，做一股“清流”是不少人的價值追求，活出“清流”范兒的人也備受世人尊崇。說到底，清流樣子就是真善美的樣子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干凈凈的樣子。 ⑤欲成清流之人，得正本清源。源頭清，人生這潭“池水”自然也就清激了。 ⑥欲成清流之人，得胸懷大志。________________________。 （2）根據(jù)提示，回答問題。馬加爾家族》。，保持心靈的獨立與自由，不為五斗米折腰，毅然辭官歸隱。據(jù)此理解填寫作答。A項“左拉”事例闡述的是貧窮磨煉人的意志；B項，袁枚的詩句，強調(diào)的是“靜”“閑”在文學創(chuàng)作上的作用。所以答案為D。解答時通過尋找關鍵句進行概括即可。 ⑶本題考查議論文論據(jù)的補寫能力。人之偉大，正在于能夠省悟人生價值與意義，時常審視自己的生命狀態(tài)。 ②覺醒之意識，鑄就無悔之青春。對青年人而言，倘若在應該覺醒的年紀沒有覺醒，就難免遭遇內(nèi)心的“苦悶”。反之，如果“立在人生的旁邊”迷迷糊糊、蹉跎度日，難免會虛擲稍縱即逝的青春韶華，最終遺憾一生?！睍r間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代坐標上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。 【答案】 （1）①青年應該用覺醒意識鑄就璀璨青春。建議：①以偉大的人物如馬克思為榜樣，樹立高尚的理想，在實現(xiàn)理想的道路上收獲快樂；②珍惜青春時光，與困難坎坷的處境、不思進取的頹廢思想做斗爭，摒棄負能量；③磨煉自己的本領，多一些勇氣，多一些擔當，不斷以“不可一日無覺醒”警策自己。 （2）本句主要列舉了一些沒有覺醒精神的年輕人精神迷失、暮氣沉沉的人生狀態(tài)；再看修辭：本句運用了排比的修辭方法，增強了文章的氣勢，富有感染力。第二步：用選文中的觀點“青年應該用覺醒意識鑄就璀璨青春”來分析指導所敘述的生活現(xiàn)象，并提出合理的建議，分條解答。 ⑶ 示例：我身邊個別同學的理想信念模糊，價值取向扭曲，社會責任感缺乏，攀比現(xiàn)象嚴重，信奉享樂主義，追求物質(zhì)生活，遇到困難就逃避，還不夠“覺醒”。論點通常在標題或文首或文尾的位置，或者聯(lián)系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點。注意舉出身邊 一些同學不夠“覺醒” 的事例，并提出切實可行的建議。 的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。③如果心不想走，腳就不會出發(fā)?！坝欣硐氲娜耍羁偸腔馃岬摹?。 “當代愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時36年，終于帶領村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠。160