20xx教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《核舟記》學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 膝（ ） 髻（ ） 倚（ ） 戌（ ） 篆（ ） 八分有（ ）奇（ ）詘（ ）右臂支船朗讀示范：明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 遠(yuǎn) 中 峨 冠 而 多 髯 者 為 東 坡珠可歷歷數(shù)也朗讀課文，結(jié)合注釋，借助工具書，理解文句，把握文意。(3)中軒敞者為艙，箬篷覆之。(7)其人視端容寂，假設(shè)聽(tīng)茶聲然。在課文的主體部分，作者是按照什么順序介紹核舟的？【合作探究】舟的正面，不是按照“船頭→船艙→船尾”的順序?qū)?，而將船頭和船艙的順序顛倒，請(qǐng)?zhí)骄咳绱藢懙木壒?。A、蘇、黃共閱一手卷。C、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假設(shè)嘯呼狀。(3分)⑴詘右臂支船 ( )通( )⑵左手倚一衡木 ( )通( )⑶蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 ( )通( )2翻譯下面句子嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。①書遂大進(jìn) ②終生于書③文征明臨寫《千字文》 ④或答人簡(jiǎn)札2． 將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1．解釋以下加括號(hào)的詞在文中的含義。(1)未窮青之技，自謂盡之。4. 這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且能夠啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁風(fēng)光。文征明習(xí)字告訴我們，不管做任何事情 既要堅(jiān)持不懈，又不能馬虎草率 ；只有有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。(2)薛譚因此向秦青抱歉，要求回來(lái)
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