20xx新課程下初中思想品德課的德育教育-預覽頁
【正文】 者的所面臨的問題。本文通過對對初中思想品德課德育教育功能和方法進行探討，希望對相關(guān)的德育教育起一定的促進作用。思想品德課的思想道德教育功能主要應體現(xiàn)在以下幾個方面：傳授知識，形成學生思想道德知識體系；明理解惑，培養(yǎng)學生高尚的情操；力行實踐，、達到理想的道德境界；促進初中生健康成長和全面發(fā)展。我們只有分析其原因的基礎(chǔ)上有針對性的提出相關(guān)改進策略，才能取得有成效的德育教育。思想品德課教育的價值在于喚醒、弘揚、生發(fā)和不斷提升人們心中的“向善性”，培育和養(yǎng)成學生的良好德行。首先，堅持堅持外部教化和自我修養(yǎng)的結(jié)合，培養(yǎng)學生高尚的情操。教師也可提倡合作學習和探索學習，合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性的學習。探究性學習可以較多地與這些社會問題、日常生活問題相關(guān)聯(lián)，從而能調(diào)動學生參與探究的熱情，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的教學是以教師為主，學生被動接受教學內(nèi)容，新課程標準指出教師和學生應是平等民主雙向的師生關(guān)系，學生可以積極地參與教學活動，也在教師的尊重、信任中全面發(fā)展自我、獲得成就與價值體驗，并感受道德的自主和尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。在教學過程中，只要各種方法和手段利用實施的得當，就能充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，使“德育”具有實效性，就能發(fā)揮思想。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1