20xx新課程下初中思想品德課的德育教育-預(yù)覽頁
【正文】 者的所面臨的問題。本文通過對(duì)對(duì)初中思想品德課德育教育功能和方法進(jìn)行探討，希望對(duì)相關(guān)的德育教育起一定的促進(jìn)作用。思想品德課的思想道德教育功能主要應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：傳授知識(shí)，形成學(xué)生思想道德知識(shí)體系；明理解惑，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操；力行實(shí)踐，、達(dá)到理想的道德境界；促進(jìn)初中生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我們只有分析其原因的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的提出相關(guān)改進(jìn)策略，才能取得有成效的德育教育。思想品德課教育的價(jià)值在于喚醒、弘揚(yáng)、生發(fā)和不斷提升人們心中的“向善性”，培育和養(yǎng)成學(xué)生的良好德行。首先，堅(jiān)持堅(jiān)持外部教化和自我修養(yǎng)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。教師也可提倡合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性的學(xué)習(xí)。探究性學(xué)習(xí)可以較多地與這些社會(huì)問題、日常生活問題相關(guān)聯(lián)，從而能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的熱情，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為主，學(xué)生被動(dòng)接受教學(xué)內(nèi)容，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教師和學(xué)生應(yīng)是平等民主雙向的師生關(guān)系，學(xué)生可以積極地參與教學(xué)活動(dòng)，也在教師的尊重、信任中全面發(fā)展自我、獲得成就與價(jià)值體驗(yàn)，并感受道德的自主和尊嚴(yán)，感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅。在教學(xué)過程中，只要各種方法和手段利用實(shí)施的得當(dāng)，就能充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，使“德育”具有實(shí)效性，就能發(fā)揮思想。
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