【正文】 踐能力，對(duì)于音樂教育專業(yè)學(xué)生而言，主要包括藝術(shù)實(shí)踐能力和教學(xué)實(shí)踐能力兩個(gè)大的方面。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，近年來，在國(guó)家教育部的正確部署和精心組織下，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)的音樂教師教育改革正在積極推進(jìn)之中且初見成效。XX年，教育部又印發(fā)了《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，確立了“課程指導(dǎo)方案”所規(guī)定的11門專業(yè)必修課程的課程性質(zhì)與目標(biāo)、課程內(nèi)容與教學(xué)、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)原則等。
　　上述“課程指導(dǎo)方案”及其實(shí)施對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的重視主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，該方案專列“實(shí)踐環(huán)節(jié)”部分，規(guī)定了實(shí)踐教學(xué)由社會(huì)實(shí)踐、教育實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐、科研實(shí)踐等內(nèi)容構(gòu)成，增加了實(shí)踐類課程的課時(shí)數(shù)和學(xué)分比例；其次，增大了學(xué)校自主設(shè)課的自由度，拓展了實(shí)踐類選修課的門類，如歌曲寫作與改編、小型樂隊(duì)編配、合奏與指揮、形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)等；第三，整合單項(xiàng)課程，將理論課程與實(shí)踐課程有機(jī)融合，如中外音樂史課程與名作賞析課程的合并。如“聲樂”課程不應(yīng)是純粹的“聲樂”技能課程，它還應(yīng)該是一門學(xué)生可以順帶兼修的“歌唱教學(xué)法”課程，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是中小學(xué)音樂教師，而不是專業(yè)歌者。特別是該意見所提出的兩個(gè)確?！安簧儆凇?，對(duì)音樂教師教育的實(shí)踐教學(xué)提出了明確而具體的要求：一個(gè)是確保人文社會(huì)科學(xué)類本科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)不少于總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的15%；一個(gè)是師范類學(xué)生的教育實(shí)踐不少于一個(gè)學(xué)期。上述三種模式規(guī)模不一，時(shí)間不一，可謂各有優(yōu)長(zhǎng)；三者有機(jī)結(jié)合，豐富了實(shí)習(xí)形式，杜絕了走過場(chǎng)的現(xiàn)象，將實(shí)習(xí)工作落到了實(shí)處，為提高學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。這項(xiàng)活動(dòng)由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司主辦，旨在推動(dòng)音樂教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，展示當(dāng)代音樂教育專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和精神風(fēng)采。參賽學(xué)生由活動(dòng)主辦方按照一定比例隨機(jī)抽取，這在一定程度上保證了比賽活動(dòng)能夠反映參賽學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量。
　　落后的農(nóng)村學(xué)校音樂教育無法保證每一個(gè)農(nóng)村孩子享有接受良好音樂教育的權(quán)利，這是目前中國(guó)音樂教育亟待解決的一個(gè)最為重要和緊迫的問題，因而，國(guó)家教育部將“惠及全體的藝術(shù)教育”確立為未來十年的首要奮斗目標(biāo)，[蓮~山 課件 ]而導(dǎo)致農(nóng)村音樂教育落后狀況的一個(gè)最主要因素是農(nóng)村音樂師資缺乏。比如，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生赴農(nóng)村學(xué)校支教，支教活動(dòng)可以取得相應(yīng)學(xué)分，并在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面給予傾斜；選拔優(yōu)秀本科畢業(yè)生赴農(nóng)村學(xué)校支教，支教結(jié)束后可獲得研究生免試入學(xué)的機(jī)會(huì)；建立農(nóng)村音樂教育實(shí)習(xí)基地，為低年級(jí)學(xué)生教育見習(xí)和高年級(jí)學(xué)生教育實(shí)習(xí)提供固定的場(chǎng)所，等等。
國(guó)旗下演講稿:做一個(gè)有創(chuàng)新能力的人
　　老師們、同學(xué)們：
　　大家早上好！
　　今天我給大家演講的題目是做一個(gè)有創(chuàng)新能力的人。相信大家都用過鉛筆，那大家知道自己手上的鉛筆為什么會(huì)有今天的造型嗎？美國(guó)有個(gè)畫家叫李小曼，他平時(shí)做事總是丟三落四，繪畫時(shí)也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。
　　那么,人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢？許多事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是通過后天培養(yǎng)出來的?！?所以大家還要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出汗水，心血，把夢(mèng)想當(dāng)做自己生活的目標(biāo)，每天為了這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，一點(diǎn)點(diǎn)縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，最終才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
　　我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)新發(fā)展演講稿
　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，在座的同志們：
　　大家好！
　　非常高興今天能夠站在這里，與大家共同探討實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)xx發(fā)展的話題。臨安市是浙江省山核桃的主產(chǎn)地，山核桃年產(chǎn)量占了全國(guó)的70%。這個(gè)妙招說來其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在山核桃深加工的基礎(chǔ)上，把它稍稍砸碎，在吃的時(shí)候用手輕輕一掰就可食用，非常方便。正如xx同志所說“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新要求敢于提出新問題、敢于解決新問題。數(shù)據(jù)顯示，XX年，我區(qū)新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)12家、其中億元企業(yè)就有4家。新管理、新技術(shù)、新產(chǎn)品讓公司在市場(chǎng)上站穩(wěn)了腳跟，得以絕路逢生。今年，我區(qū)創(chuàng)新征地工作機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。一要聚好善謀實(shí)干之勢(shì)。有了創(chuàng)新的意識(shí)，我們就應(yīng)該在工作中大膽的實(shí)踐，多聽、多看、多思考。三要聚好開拓進(jìn)取之勢(shì)。在工作中，努力做到分析問題有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法