20xx地理課堂教學離不開鄉(xiāng)土地理的滲透-預覽頁
【正文】 這種局面，我有目的，有計劃地組織學生對家鄉(xiāng)進行調查訪問，考查，對長年累月極為熟悉的地理環(huán)境進行科學的分析，不僅能使學生認識地理環(huán)境的復雜性和矛盾性，還能提高學生的觀察和理解能力，激勵學生的參與意識。地理是一門基礎學科。我就指導學生用最簡單的日圭測量當地的地方時，比較一下北京時間和我們當地的地方時的時差，并能簡單測量一年中太陽高度角的變化，理解太陽高度角的大小是造成氣溫變化的主要原因。怎樣協(xié)調人類和環(huán)境的關系，這就要求在地理課堂適時向學生滲透環(huán)境保護意識，關注家鄉(xiāng)，關注環(huán)境，關注人類共同的家園——地球?！ ∴l(xiāng)土地理教學的內容就在教師和學生的身邊，只要教師肯挖掘，把學生耳見目聞的地理現象同地理知識聯(lián)系起來，學生自然會對地理有一種親切感，會激發(fā)他們探知欲，讓學生學會對自己有用和終身受益的地理知
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1