freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx【淺議初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的意義和實施策略】-預(yù)覽頁

2025-01-13 22:05 上一頁面

下一頁面
 

【正文】 明確的責(zé)任分工進(jìn)行互助性的學(xué)習(xí),以合作交流為基本特征,以團(tuán)體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的活動。
肖伯納說過“倘若你有一個蘋果,我也有一個蘋果,而我們彼此交換這些蘋果,那么你和我仍然各有一個蘋果。小組或團(tuán)隊成員為了完成共同的任務(wù),互助互動之中會形成明確的責(zé)任分工。促進(jìn)學(xué)生以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)探究之中。由此可見,小組合作教學(xué)是提高交往技能的好形式。小組里每個學(xué)生都有更多發(fā)言與表現(xiàn)的機(jī)會,可進(jìn)行更多的相互交流及評價,可以彌補(bǔ)班級授課制的局限性。老師由泛泛地關(guān)注整個班級變成關(guān)注每個小組,進(jìn)而深入到小組中的個人,為因材施教創(chuàng)造較好條件。
二、存在的問題 在近幾年課改實踐中,筆者觀摩過不少實驗教師的示范課或公開課,發(fā)現(xiàn)我們的教師在課堂上都是喜歡采用小組合作和討論交流的方式,但我也發(fā)現(xiàn)小組合作教學(xué)方式在實踐中存在一些不容忽視的問題,這些問題導(dǎo)致許多時候合作學(xué)習(xí)徒有形式,而沒有實效。
后果:課堂秩序混亂,教師難以駕馭,教學(xué)活動不能正常進(jìn)行,合作討論完全失去了意義,教師對教學(xué)方式本身產(chǎn)生懷疑,進(jìn)而排斥,又返回老路。難一點(diǎn)、有價值的問題應(yīng)多給點(diǎn)時間,反之則少給點(diǎn)時間,這樣既保證討論的有效性,又不至于浪費(fèi)時間。
綜觀以上幾種現(xiàn)象,教師只注意了合作學(xué)習(xí)形式——讓學(xué)生分組圍聚在一起學(xué)習(xí),卻忽略了合作學(xué)習(xí)的實質(zhì)——通過合作學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣??傊M內(nèi)差異為小組成員內(nèi)部互相幫助創(chuàng)造了條件,而組間類似又為全班各小組間的公平競爭打下了基礎(chǔ)。
只有遵守以上幾點(diǎn)規(guī)則,在課堂中實施合作學(xué)習(xí)才能收到良好的效果。因為車輛太多,速度又快,學(xué)生數(shù)不過來,學(xué)生要求教師再放一遍錄像,教師又放一遍,學(xué)生還沒有數(shù)清楚。通過這個例子,我們可以看到,合作學(xué)習(xí)不但充分發(fā)揮了學(xué)生合作的意識,還激發(fā)了學(xué)生的合作熱情,提高了合作效率。這時運(yùn)用集體的智慧,全班同學(xué)分組積極行動起來,以好帶差,在討論中碰撞出思維的火花,就能體驗成功的喜悅。這時,學(xué)生間開始了爭論:   生1:黑板、椅子、課桌上的角是角,因為他們都有一個尖尖的點(diǎn)、兩條直的邊。
策略四、教會合作技能,培養(yǎng)合作習(xí)慣   在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式將合作的技能教給學(xué)生,并在教學(xué)實踐中逐步培養(yǎng),使其養(yǎng)成一種合作習(xí)慣的同時,具備合作的意識和能力。同樣一件事情,表達(dá)方式不同,效果就會不同。在合作學(xué)習(xí)中,要善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,聽不懂時,請求對方進(jìn)一步解釋。組織管理技能。在此,教師不是清閑了,而是擔(dān)負(fù)起了更大的管理和調(diào)控職責(zé)。
小組活動開展得順利時,教師應(yīng)給予及時的表揚(yáng)。例如在學(xué)完“平行線的性質(zhì)”之后,為了鞏固這一內(nèi)容,我先出示一道例題:如圖①,直線l∥m,求角x的度數(shù)。接著,我給出類似上題但比較復(fù)雜的題目“如圖②、③、④,已知AB∥CD,根據(jù)點(diǎn)E的不同位置,∠E與∠D,∠B有什么數(shù)量關(guān)系?你得到什么結(jié)論?”讓學(xué)生先獨(dú)立思考而后討論交流。
對小組合作學(xué)習(xí)的評價,要重視學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合,評價時要側(cè)重于對過程的評價。小組成員的差異性,小組分工的合理性,小組成員的合作方式,集體研究活動的形式、內(nèi)容、效果,小組成員的參與度,達(dá)成小組研究結(jié)果的方式等等,都應(yīng)當(dāng)成為對集體的過程評價的重要觀察視角。那時“便有驚人的奇跡出現(xiàn):師生立刻變成朋友,學(xué)校立刻變成
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1