小學三年級英語教案五篇-預覽頁
【正文】 ?。?） 讓學生說出他們所學過的或他們所知道的以字母Uu開頭的單詞，學生邊說教師邊在黑板上板書。（第一遍讓學生聽錄音，第二遍讓學生聽錄音并跟讀） 。 師給出一個字母，小組中第一名學生說出它前面的字母，第二名說出它后面的字母。 and circle 讓學生看課本Listen and circle，聽錄音圈字母，教師在教室內走動幫助個別學生。 Step 4 Production and say 學生觀察圖，先在小組內說一說圖中有哪些字母？然后找?guī)讉€同學來說，用句型I see…?！ 。篧hat have you learned today? 引導學生總結本課時所學知識?！ W習策略： 積極主動地與他人配合完成課堂任務?！ 〗虒W用具： CDROM、單詞卡片、圖片 教學過程： 一．Warm up . a song. －12 二、Presentation ，然后針對課文內容向學生提問：“How old is Sam?”引導學生給出答案：“Sam is nine.” old are you? I’m …… 三、 Practice work :同桌之間用句型How old are you? I’m…進行關于年齡的問答，請學生展示。 , let’s listen to the tape and follow to read it. 。每當一個學生使用“I’m…?！ 〗滩姆治觥 ”竟?jié)課的主要教學內容是通過學習極具生活性的對話，掌握一些表示稱呼和問候的單詞和句型：Mum、Dad，How are you?及其答語。興趣是他們學習英語的主動力，但意志動力則嫌不夠?！ ∵^程與方法目標： 通過本課學習使學生有興趣聽、說英語，唱英語歌，做游戲，敢于開口，樂于模仿?！ 〗虒W重點和難點 見面問好的句型：How are you? 和各種回答方法?！ 《?、學情分析 五年級學生對there be 句型已經有了較強的表達能力和理解能力，并且能選擇正確的單復數形式進行描述?！ ∪⒔虒W準備全班學生新作業(yè)本、單詞卡、錄音機?！ ?三)情感目標 能積極參與活動，在活動中善于運用知識與他人合作與交流，獲得英語學習的興趣及成功體驗。 ?。ǘ┙虒W難點： careful、them等單詞的發(fā)音 在實際情景中運用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表達物品數量及是否充足?！ W習單詞“give”。并說：Who can help me? ?。?）找4個學生幫忙分卡片。回答問題：What did Ms Smart buy yesterday? 學生回答。 聽錄音跟讀課文，解決背景單詞?！ ∧茏鯰PR活動。 三、Practice. What’s missing. Who can pat it quickly. 四、Let’s do. Listen to the tape and catch the main idea. Try to imitate. Let’s do. 五、Assessment. Activity book P6
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