小學(xué)二年級語文《摘月亮》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 亮的天空，就像小主人的那面鏡子?！ AI出示《小猴子撈月亮》，激趣導(dǎo)入，板書課題，指導(dǎo)讀題?！ W(xué)生打開書自由朗讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ≡诰渥又姓J(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)讀長句子。 小貓靈機(jī)一動，迅速跑回家去，捧出小主人的鏡子，對著月亮一照?！ 。?）讀第四句，利用換詞理解“迅速”?！俊 。ㄈ┳x解感悟，品味語言?！ 。?）找出寫黃狗摘月亮動作的詞語：撒腿、跑?！ R報(bào)交流?！俊 。ㄎ澹┲笇?dǎo)寫字?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：二年級寫字教學(xué)是重頭戲，指導(dǎo)要扎實(shí)到位，講究實(shí)效。整個學(xué)習(xí)過程學(xué)生興趣盎然，積極參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在交流感悟中彼此接納，相互分享，在交流感悟中，學(xué)生也形成了自我的超越， 正是因?yàn)榻處焺?chuàng)設(shè)了一個輕松和諧的課堂，學(xué)生思維活躍，才有了課堂上學(xué)生的批判性閱讀，“老師，我認(rèn)為小貓也沒有摘到月亮，他看到的只是月亮的影子。 小學(xué)二年級語文《摘月亮》原文
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