小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《認識小數(shù)》教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 生2讀，全班讀?！ 煟?，邊讀邊思考：讀小數(shù)時，小數(shù)部分和整數(shù)部分的讀法一樣嗎？你是怎么讀的？同桌說說，匯報 生：讀小數(shù)部分，那個中間的“十”就要去掉。 標(biāo)出相應(yīng)的長度?！ 煟褐懒嗣恳环菔?分米（板書），誰能快速說說，從起點分別到箭頭所指的地方有多長？ 分別標(biāo)出3分米，5分米，8分米。 師：1分米是1米的1／10，也可以說成1／10米?！ ?分米可以寫成分數(shù)1／10米?！ ≌埻瑢W(xué)們在作業(yè)紙上，把其他長度也用小數(shù)表示出來?！ ∩骸 煟簽槭裁催@時整數(shù)部分不寫“0”？ 師：？3表示什么？ ?。ǘ┙柚⒔?、分進一步理解小數(shù)?！ 。俊 ∷?、鞏固練習(xí)、拓展小數(shù)?！ ∈箤W(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！ 窘虒W(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入 初步認識生活中的小數(shù) 師：大家看這些圖片中的數(shù)，你們認識它們嗎？ 生：認識，是小數(shù)?！ 煟哼€能說說哪個？看來大家對表示價格的小數(shù)比較了解，那我們就從我們最熟悉的價格來認識小數(shù)吧！ 二、探究新知 ?。ㄒ唬┬?shù)的讀法 師：這些是老師收集的物品價格信息，這些小數(shù)你會讀嗎？誰來試著讀一讀這些小數(shù)？ 生：二點五十?！ ∩憾它c五零?！ ￡懙厣系膭游锸欠侵尴??！ 。ǘ┏醪秸J識小數(shù) ?。?）元進制 師：看大屏幕，你從中知道了什么？ 生：把一元平均分成10份，每份一角。 師：？？ 師：同學(xué)們說的不錯，大家仔細觀察一下：用元作單位的小數(shù)，小數(shù)點左邊的部分表示什么？ 生：元。一起來看看?！ 煟河妹鬃鲉挝坏男?shù)，小數(shù)點左邊的部分表示什么？ 生：米。（在真分數(shù)的情況下） 三、鞏固提升 ?。ㄒ唬┫旅娴男?shù)一個零都不讀的是（）。 【篇三】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《認識小數(shù)》教學(xué)反思 《認識小數(shù)》是義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（人教版）三年級下冊的教學(xué)內(nèi)容。我主要從三個方面人手： 一、從貼近學(xué)生的生活情境入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 小學(xué)生特別是中低年級的學(xué)生，對身邊的事物總是充滿興趣和親切感?！ ∪?、用游戲的形式組織課堂 通過數(shù)學(xué)小游戲——聽老師的描述，猜一猜是哪一種動物？變換枯燥的課堂練習(xí)方式，采用猜謎語的形式，激發(fā)學(xué)生的求知興趣，促進學(xué)生投入到游戲
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