小學三年級數(shù)學《年月日》教案-預覽頁
【正文】 月份叫作“小月”，一年中有幾個小月？（繼續(xù)完善板書） 大月：12月（31天） 小月：11月（30天） 對比今年的年歷，讓學生去發(fā)現(xiàn)大月和小月中的月份是否一樣?！ 煟何覀兏娔X博士再來記一遍。）（適當提問為什么要起立？） 強調：二月是個特殊月。（） ?。?）每年只有11月是小月（） ?。?）今天是5月30日，明天就是兒童節(jié)了。 【篇二】小學三年級數(shù)學《年月日》教案 一、教學內容： 77頁例1?！ ∪?、教學重點： 理解有關時間單位“年月日”的意義 四、教學難點： 平年、閏年及特殊二月的區(qū)分 五、教學準備： 日歷一本 每人備好年歷卡，2003年——2006年，月天數(shù)填寫表一份 多媒體課件或小黑板、幻燈 六、教學過程： ?。ㄒ唬?、交流 師：同學們，老師這里有個謎語請你們猜一猜，“有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮”?！薄 煶鍪尽耙槐救諝v”觀察。（課件出示表格，學生填寫自己的表格） 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四人一組交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指名發(fā)言。讓學生感受數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習的積極性，同時培養(yǎng)了學生的愛國主義精神?！ 。ㄈ┙虒W重、難點 教學重點： 認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系?！ 《?、教學目標： 知識與技能目標： 使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月及平年、閏年各有多少天?！ ∪?、教學策略： 教學模式 本節(jié)課我采用自主探究——合作交流的教學方式，讓學生在觀察、討論、合作的過程中體驗數(shù)學知識，使自主探究的方式貫穿教學的全過程，讓學生真正成為學習的主人。 俗話說“好的開始是成功的一半”。最后定格在三幅畫面。建立學生新舊知識的聯(lián)系?！ √骄炕顒右唬河^察年歷，回答問題。 交流成果階段： ?。?）這一階段是課堂的重中之重，學生要把自己通過查找、總結、合作學習得出的結論進行匯報，在此基礎上，教師借助多媒體課件直觀演示?！ 、?1每個月有30天。那一年叫做平年，把2月有29天的那一年叫做閏年。 ?。ㄔO計意圖：在這一環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢。老師報月份大月請男生起立，是小月的請女生起立。課件演示：閏年來歷。這一環(huán)節(jié)讓學生說出計算方法很重要，由于計算年份不同，學生有兩種不同答案，根據(jù)學生的回答教師把板書補充完整，平年全年365天，閏年全年366天。 ?。ㄋ模┛偨Y歸納，落
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