小學(xué)二年級語文《我們的夏天》原文及教案-預(yù)覽頁
【正文】 教具準備：生字卡片，一張白紙 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 請學(xué)生談?wù)勛约簩ο奶斓挠∠蟆 ±蠋熣f：夏天不僅像同學(xué)們說的是火熱的，它還是喧鬧的，快樂的，我們的?！ ∥覀兊缴嚼锱罉?， 我們在花叢中追蝶?！ 「蛢阂粨]，釣出了 一串串活蹦亂跳的歡喜。 把彩色的畫面攝入鏡頭， 把神奇的世界寫進日記?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，檢查生字讀音情況?！ 、蹖W(xué)生思考問答?！ 、谔岢霾欢膯栴}?！ 、傧奶炷阕钕矚g哪些活動？鼓勵學(xué)生充分表達?！ 。?）指名分別讀第一、五小節(jié)?！ ∷?、總結(jié)全文 夏天是火熱的，夏天是喧鬧的，夏天是快樂的?！ 。?）同桌互相背誦。 全班交流匯報?！伴T”里面是“市”?！板痢迸??！蓖怠钡膭游锸怯扇税l(fā)出的，所以左邊為“亻”。注意不要把“礻”寫成“衤”。背誦課文?！ 〗虒W(xué)準備： 夏天的圖片。今天，我們就一起學(xué)習(xí)《我們的’夏天》這一課，板書課題，讓我們走進夏天，感受夏天的美好、有趣?！ 《⒊踝x課文，隨文識字?！ ≌页鰩в猩值木渥油阑ハ嘧x讀?！ ⊥勒f詞，看誰說的多?！ 懽??！ 《?、學(xué)習(xí)課文，整體感知?！ ∪?、感悟朗讀課文。 指導(dǎo)朗讀，學(xué)生試讀，該用怎樣的語氣來讀這一段呢？ 指名讀，分組比賽?！ ∧阌惺裁匆蓡枂?？學(xué)生自主質(zhì)疑解疑?！ ≈该x?！ W(xué)生試背
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