天鵝教學(xué)反思(通用3篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 外知識(shí)具有天然的好奇心?！ ”菊n的朗讀指導(dǎo)很到位，學(xué)生們的朗讀來(lái)源于對(duì)天鵝的贊美，讀起來(lái)來(lái)源于內(nèi)心感受，所以在課堂上的朗讀掀起了高潮。但是對(duì)于二年級(jí)的小朋友來(lái)講，這首作品不宜講得太深，只能給他們感悟。這首曲子我還進(jìn)行了延伸，從網(wǎng)上找了芭蕾《天鵝》的視頻片斷，給孩子們欣賞，我在音樂(lè)背景中介紹，這是一只即將不久于人世的天鵝，但是它還是想飛上高空，它拼命扇動(dòng)著翅膀，終于它飛起來(lái)了，可是它的身體已經(jīng)不能支撐了，它還是掉了下來(lái)，最終去世了。 天鵝教學(xué)反思3 通過(guò)教學(xué)，完成了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的興趣非常高。給全體學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生主體意識(shí)以及學(xué)習(xí)能力的形成，使課堂真正活起來(lái)。因此，在教學(xué)中要經(jīng)常變換不同的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固識(shí)字練習(xí)，而游戲則是孩子們最感興趣的一種方法。只有這樣才能推進(jìn)素質(zhì)教育，更深入地發(fā)展，使學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以切實(shí)有效地進(jìn)行。難點(diǎn)是在第四自然段中，體會(huì)孩子們對(duì)天鵝真心的喜愛(ài)之情。通過(guò)對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，使學(xué)生感悟課文的內(nèi)容，同時(shí)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上能夠更好的有感情的朗讀課文?！ ≡趯W(xué)習(xí)課文的同時(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，向?qū)W生滲透畫(huà)批的方法。同時(shí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生在讀中有所感悟?！ 〗虒W(xué)中注意了語(yǔ)文工具性的體現(xiàn)?！ 榱嗽鰪?qiáng)保護(hù)天鵝，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，突破教學(xué)難點(diǎn)，在最后一個(gè)自然段的處理中，圍繞“躲”、“悄悄”、“尊貴”幾個(gè)詞，深入挖掘其含義?！咎禊Z教學(xué)反思（通用3篇）】
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