小學(xué)三年級(jí)語文《嫦娥》知識(shí)點(diǎn)及教案-預(yù)覽頁
【正文】 用自己喜歡的形式讀一讀，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字音?！ ∷?、復(fù)讀古詩，讀中理解古詩 出示：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉 ?。?）齊讀。 ?。?）齊讀 ?。?）男女分開讀 ?。?）讀了這句詩，你有什么不懂的字詞嗎？ ?。?）讀了這句詩，你想到了什么？ ?。?）聯(lián)系嫦娥奔月的故事，說說嫦娥為什么后悔？ （6）我們來想一想，嫦娥的心情怎樣呢？ （7）那你們能說說詩句的意思嗎？ （8）讓我們帶著對(duì)嫦娥心情的理解，再讀這句詩?！ 。?）老師和你們合作讀：師讀4個(gè)字，生讀3個(gè)字?！ ×?、課外延伸 那你能說說有關(guān)“月”的詩句嗎？ 七、總結(jié) 一個(gè)節(jié)日中蘊(yùn)含著一個(gè)美麗的神話故事，一首詩又取材于一個(gè)美麗的傳說。這是一首想象豐富、流傳很廣的古詩?！ 。?）了解詩中蘊(yùn)含的神話傳說。學(xué)生在心境愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，受到了美的熏陶?！ ±首x體會(huì)法：簡(jiǎn)化閱讀教學(xué)中的講讀環(huán)節(jié)，扣住關(guān)鍵句，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦，在反復(fù)誦讀古時(shí)中積極感悟。 ?。▌?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）：聽完這個(gè)故事，你覺得故事中的嫦娥怎么樣呢？（讀課文來理解她的心情?！ ≈娙耍航處熀?jiǎn)介詩人的情況?！ 〔捎弥该x、分組讀，指導(dǎo)朗讀節(jié)奏?！ 。?）理解字、詞意思：云母屏風(fēng)、深、長(zhǎng)河、漸落曉星、沉?！ 。?）再讀，老師提醒：讀書要做到三到：眼到、口到、心到。 ?。?）理解字、詞意思：應(yīng)悔、碧海、青天、夜夜心?！ 。?）讓學(xué)生帶著對(duì)嫦娥心情的理解，再讀這句詩。 ?。?）老師也情不自禁地想吟誦這首詩啊，好嗎？（師范讀） （4）學(xué)著老師的樣子，再把它讀一讀。誰愿意來讀一讀。
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