【正文】 鄉(xiāng)是寧波人。(缺少主謂)雄偉美麗的天安門城樓。⒊成份殘缺。⒉詞類誤用。第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文修改病句知識(shí)點(diǎn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文修改病句知識(shí)點(diǎn)⒈詞義混淆。把“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”兩詞混淆。把“氣候”與“天氣”混淆了。如在老師的教育下，進(jìn)步得很快。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句。(連帶成份與中心詞之間搭配 不當(dāng))⒌重復(fù)累贅。⒍詞序顛倒。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。句子缺少不應(yīng)該省略的主要成份。(少謂語(yǔ))老師向全班同學(xué)提出下課十分鐘不做作業(yè)。縮句變成“家鄉(xiāng)是人”(主謂搭配不當(dāng))我們?cè)谕律戏N滿了果園。如：在班隊(duì)會(huì)上，張軍首先第一個(gè)發(fā)言?？季頉](méi)有厚薄之分，顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。我們從小要不零吃的好習(xí)慣。大隊(duì)部小記者了解到許多小明的先進(jìn)事跡。老爺爺掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。五、用詞不當(dāng)馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義真理辯論得很熱烈。我們學(xué)校所有的同學(xué)都參加興趣小組活動(dòng)，只有一年級(jí)同學(xué)沒(méi)有參加。夕陽(yáng)的朝輝灑滿湖面。他們參觀了榕城啤酒廠和福萬(wàn)玩具廠后，異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)廠設(shè)備真先進(jìn)！”小芳和小琳既是同學(xué)，又是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。姑媽給我?guī)?lái)了水果、桃子、蘋果，還有漢堡包。任何一切困難都不能嚇倒意志堅(jiān)強(qiáng)的少年隊(duì)員?！妒ザ肥啃鞘浮贩现?、高年級(jí)學(xué)生閱讀。1元旦的一天上午，我和鄭華一起去游園。1林娟光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少隊(duì)員”的稱號(hào)。1他雖然平時(shí)善于觀察身邊的事物，但是寫得文章總是內(nèi)容豐富具體。2因?yàn)樾∪A學(xué)習(xí)好，所以被評(píng)為“三好生”。2李剛得了“100分”，他興高采烈，高興地把這消息告訴了媽媽。3我有一條熱愛(ài)的紅領(lǐng)巾。3除非是親眼看見(jiàn)，他就會(huì)相信。班長(zhǎng)向老師反應(yīng)了班里的情況。4老師把陳琴、林英叫到跟前，對(duì)她說(shuō)：“要大膽開(kāi)展工作。4八月十五的月牙格外明亮。5姐姐多么愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和舞蹈??！5一輛大卡車阻止了我們上學(xué)的道路。5我們這一伙人中，數(shù)冬冬和青青最調(diào)皮，大家常被他捉弄得哭笑不得。6盡管河水猛漲，少年毛澤東仍然堅(jiān)決在瀏陽(yáng)河里游泳。6雷鋒和我比起來(lái)差得遠(yuǎn)啦！6小汽車在寬廣的馬路上奔馳。7我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。7在幾門功課中，語(yǔ)文對(duì)我最感興趣。7小華和小明是一對(duì)好朋友，他經(jīng)常叫他到自己家來(lái)玩。8張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。8城外聳立著一座小巧的房子。9奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。9今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。9桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。10桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。10今天，他來(lái)到第一個(gè)學(xué)校。例句1：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。例句1：朱老師在去教室的時(shí)候，突然有一位老人面帶笑容迎面走來(lái)。偏正短語(yǔ)作賓語(yǔ)時(shí)，容易將賓語(yǔ)中心詞丟失?！俺绺叩母锩焚|(zhì)”不能說(shuō)“浮現(xiàn)”，改為“偉大的革命形象”例句2：學(xué)校的教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到教育局表彰。例句：院子里充滿了復(fù)雜的聲音。例句2：每個(gè)同學(xué)將來(lái)都希望成為有用的人才。例句：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。例句：大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。句子中“基本上”與 “都”相矛盾，去掉“基本上”或去掉“都”。例句1：8月29日前去報(bào)名。這個(gè)句子中“兩個(gè)”倒底修飾“醫(yī)學(xué)院”，還是“學(xué)生”，表意不明，造成歧義。練習(xí)一：月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和其他班干部參加了這次表彰會(huì)?！安弧?。如： 經(jīng)考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評(píng)定為我國(guó)20世紀(jì)百項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。如：市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。（“至少”與“左右”語(yǔ)意有重復(fù)，有矛盾，可刪去“左右”。如： 由胡佳、彭勃、田亮、吳敏霞、郭晶晶等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員組成的中國(guó)跳水隊(duì)，在這次雅典奧運(yùn)會(huì)上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分顯示了跳水強(qiáng)國(guó)的實(shí)力(“囊括”即把全部包羅在內(nèi)，“八枚”中獲得“五枚”，雖然不少，但也不能稱“囊括”，應(yīng)改為“獲得”)11.“平均分（成績(jī)）都??”表述不當(dāng)，例如： 這次物理考試，全班的平均分都達(dá)到85分以上。(“時(shí)速”即每小時(shí)的行駛距離，與“每小時(shí)”或“小時(shí)”一起出現(xiàn)就顯得重復(fù)累贅。如：三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都到教育局匯報(bào)工作。如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服困難，勝利攀登。在今天的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Φ?，不是聰明，而是努力不足，毅力不?qiáng)。成分梳理順口溜：主謂賓定狀補(bǔ), 主干枝葉分清楚。三、修改病句方法：增、刪、調(diào)、換增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞），最后進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)?。Ｈ?、前后顛倒：。改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活有了明顯的提高。我今天上午看了一天的書。聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。1迎面走來(lái)了一位須發(fā)花白的老奶奶。昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等?！逗Ｉ先粘觥返淖髡呤前徒饘懙?。王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。星星掛在空中。二、縮句：幾個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在公園里玩耍。清清的溪水緩緩地流著。這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的壯觀建筑。1秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬(wàn)慕名而來(lái)的參觀者。那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福