小學二年級語文《丑小鴨》原文、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事?！ 。?）讀準字音?！ ∵^渡語：通過剛才大家所讀的，所說的，看得出你們都能夠掌握很多知識、大致地理解了課文內(nèi)容，還有一些問題，大家沒讀懂，提出來了，說明大家都有這種勤學好問的精神，下面老師就帶領大家細致地學習這篇課文。 從課文中畫出描述丑小鴨樣子的句子，了解大家叫它“丑小鴨”的原因?！ 〕笮▲啚槭裁磿て圬撃?？為什么大家都不喜歡它？ 讀讀課文，說說大家是怎樣對待它的？它為什么離開了家？當時的心情怎樣？ 品析詞句，你讀懂了哪些詞語和句子？ 丑小鴨被迫離開了家，你們有什么感想？ 小結：丑小鴨很可憐，大家都很同情它，也想幫助它，說明你們都很富有愛心?！ ∮帽瘺觥⑼榈恼Z氣有感情地朗讀第5自然段。 伴隨著天氣的變化，丑小鴨找到自己的家了嗎？它是怎樣過冬的？丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做的？ 體會“凍僵”、“幸虧”說明丑小鴨冬天無處藏身，處境悲慘，險些凍死?！ ∮柧毨首x：從“忽然”開始，要用驚奇、欣喜的語氣朗讀，表達出丑 小鴨為自己命運的改變，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而十分高興的心情。我們要勇敢的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實現(xiàn)自己的理想而努力拼搏。例：揭示課題后讓學生自由地朗讀課文，從讀得正確到讀出一定的語感；默讀課文是讓學生學會思考問題，指名讀，男女分角色讀，這些多種的讀書形式讓孩子在讀中理解，書讀百遍其義自現(xiàn)。 小學二年級語文《丑小鴨》原文、
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