小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《四個(gè)太陽(yáng)》原文及教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、金黃色的太陽(yáng)，還有一個(gè)彩色的太陽(yáng)。說一說小朋友們的感覺和需要。 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的’在于通過學(xué)生嘗試練習(xí)，讓學(xué)生感受太陽(yáng)的顏色，整體感知課文的內(nèi)容?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生體會(huì)朗讀要領(lǐng)?！ ∧阕x明白了哪一段，最喜歡哪一段，讀給大家聽，讓學(xué)生感悟作者畫不同顏色的太陽(yáng)想表達(dá)什么心愿?！ 『献鹘涣?，把你最喜歡的詞句畫出來，讀讀記記。并通過多種形式的朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言感受能力?！ ≌故拘〗M作品，師生評(píng)議。內(nèi)容催人向上，富有濃厚的人文主義色彩，讀起來讓人感到親切、愜意，瑯瑯上口，適合背誦。 二、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。］ 二、整體感知 初讀課文 ?。?）自讀要求： a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子 b、把圈出來的不會(huì)讀的生字多讀幾遍 ?。?）字詞反饋： 抽讀課文 ?。?）邊讀邊想，課文里的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，分別送給哪個(gè)季節(jié)？ ?。?）問題反饋：請(qǐng)學(xué)生說說課文里的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，分別送給哪個(gè)季節(jié)？ 三、品讀課文 下面，就讓我們一起跟著小男孩走進(jìn)這四個(gè)太陽(yáng)?！ 。?）導(dǎo)入 炎熱的夏天，綠綠的太陽(yáng)給我們帶來了清涼，那么，金黃的太陽(yáng)又為小朋友送來了什么呢？請(qǐng)每個(gè)小朋友自由的讀一下第2自然段。
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