北師大四年級品德與社會下冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 又來了?！ ∪⒕芙^與不拒絕之間的心里沖突 教師出示教科書中小強的好友在小強做作業(yè)的時候邀請小強一起看卡通片的情境圖片?！ ∷摹⒕芙^的方式 教師：在陽光、雨露的滋潤下，我們的日子過得豐富多彩?！ ∪嘟涣?，評議?！ ∪鄬π∑费葜v進行綜合評議，尤其要注重拒絕方式是否合適?！ ≡诋a(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。制作學(xué)生產(chǎn)生沖突、最后握手言歡的情境課件?！ 〗處煟何覀兩钤谶@個社會中，要健康成長，就離不開與別人的交往?！ 〗處煟涸谖覀兩磉?，你看到過類似的沖突嗎?結(jié)果會是怎樣呢?學(xué)生交流、討論：沖突的事件是什么，沖突的起因在哪兒，沖突的雙方是誰，雙方當時可能的想法有哪些，解決的辦法有哪些，各有什么利弊?！ ?3)解決沖突的關(guān)鍵往往在于溝通。朋友之間發(fā)生矛盾、鬧別扭都是難免的，但是有的同學(xué)為了一點小事情就和朋友發(fā)生沖突，這樣做很不值得。喚醒體驗：長沙是一座新興的城市，這幾年高樓大廈如雨后春筍拔地而起，發(fā)生著日新月異的變化(出示工地建筑工人特寫組圖)。教師應(yīng)該適時引導(dǎo)，首先是引向真實：你有一顆高尚的具有奉獻品質(zhì)的心，不過，說實在的，你覺得他們流汗的時候，真的在想自己的辛苦是為了人民的幸福，為了祖國的建設(shè)?在學(xué)生認識到大多數(shù)人是為了生活，為了家庭，為了肩上的責(zé)任等因素之后，德育再由真實走向崇高：當然，剛才同學(xué)的說法也有一定的道理?！ ⊥ㄟ^課件出示“農(nóng)民，環(huán)衛(wèi)工、建筑工人、菜市場小攤販”等普通勞動者工作情景圖，教師同時誦讀飽含情感的旁白?！ 《⒆哌M社會，感悟普通勞動者工作的重要 。你覺得，他們的工作重要嗎?如果20年后的你選擇職業(yè)，是否愿意選擇普通行業(yè)普通勞動者的工作?為什么? 學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出現(xiàn)兩種觀點：第一，愿意。教師應(yīng)把思路引到后者的轉(zhuǎn)變上，這是德育的責(zé)任?！ ≡趯W(xué)生說的基礎(chǔ)上，出示真實典型事例強化認知。20年后的我們，可以選擇不做普通勞動者，但不能不尊重普通勞動者?！ ∫曨l出示：公交車上，面對拖著一身疲憊的民工，紅衣女子掩鼻走開?！ 。F(xiàn)場踐行。創(chuàng)設(shè)生活實踐情景，在實踐中思辨，教師在學(xué)生認知矛盾處或點撥或推波助瀾，讓學(xué)生經(jīng)歷認知的高峰體驗過程，這樣的德育活動，才能動其心魄，成為引領(lǐng)和提升精神的過程。因為，是媽媽把城市的馬路越掃越寬，是爸爸建起了新世紀的高樓大廈……別人與我比父母，我與別人比明天。學(xué)生學(xué)到前一環(huán)節(jié)，已經(jīng)從感性與理性雙重角度認識到了生活需要尊重普通勞動者?！皠e人與我比父母，我與別人比明天”，如果學(xué)生是普通勞動者的子女，不用說教，他們會懂得怎樣去努力贏得尊重?！ 暮⒆拥男睦硖攸c和認知程度上看，四年級的學(xué)生大多都喜愛書，喜歡書中各種有趣的故事，喜歡書中所蘊含的知識、道理，喜歡書帶給他們無窮的樂趣。通過開展講述名人愛讀書的故事，交流身邊同學(xué)愛讀書的事例等活動，切實地讓學(xué)生感受到書就是我們身邊的朋友，增加了學(xué)生“想”讀書的情感。在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，收集、整理資料的能力，學(xué)會選擇的能力，進而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生對書籍的熱愛?！ 〗虒W(xué)重點 幫助學(xué)生理解讀書的意義，尋找讀書的快樂。收集看書、看電視的優(yōu)缺點?！ 〉诙n時完成教材P30P32頁內(nèi)容，話題為“我會讀書”。(多媒體播放錄音) ?。郝犃诉@個故事，你有什么感受嗎?學(xué)生自由發(fā)言。課前同學(xué)們都收集了名人愛讀書的故事，我們來開個故事會，把你收集到的名人讀書的故事講給大家聽一聽?！ 。耗阆矚g讀哪些書呢，介紹給同學(xué)們聽一聽吧! ：剛才同學(xué)們都說了自己喜歡讀的書，請大家把其中你最喜歡讀的一本書在小組中介紹一下?！ “鍟O(shè)計 我愛讀書 增長知識帶來快樂 多讀書讀好書 第二課時 活動一書籍的變遷 ：同學(xué)們，古往今來幾千年，我們生活的世界發(fā)生了巨大的變化，書籍也隨著歷史的腳步而不斷的演變。(生說書籍的變遷時，師多媒體或?qū)嵨镎故尽！ ∫曨l一：上課時，小文在課堂中看起課外書來?！ ！ ? ：其實，在同學(xué)們這個年齡，讀書時常常會遇到不認識的字、不明白的詞和句子，這時我們可以跳過生疏的詞句，先大概了解書的內(nèi)容，覺得文章可讀，再查看字典細讀。 活動四大家一起做 ?。核自捳f“好記性不如爛筆頭”?！ ?，你有什么意見。同學(xué)們，你們知道世界上最早的圖書館在哪里嗎?(多媒體：世界上最早的圖書館) ? ?！ ?1)讀借閱規(guī)則。我們在讀書時要注意做到什么呢? ?。和瑢W(xué)們都說得很好，我建議大家來寫一份倡議書，倡議大家都做一個文明的讀書人，把你們剛才說到的要注意的地方都寫進倡議書里。
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