高中20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教育教學(xué)教科研工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 項(xiàng)督查制度，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教風(fēng)和學(xué)生課程學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行隨機(jī)檢查、反饋。輔導(dǎo)：檢測(cè)學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科能力發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)償教學(xué)，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。（三）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程性、科學(xué)性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。每日巡課，及時(shí)掌握和處理本年級(jí)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和學(xué)生出勤、聽(tīng)課情況。（1）開(kāi)學(xué)前制定高考備考工作方案，明確目標(biāo)和職責(zé)意識(shí)。復(fù)習(xí)課要以練為主，而不是以講為主。每一次統(tǒng)考后，要有詳細(xì)的成績(jī)分析，具體到每一道小題，要通過(guò)對(duì)得分率的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行歸因分析；要把平時(shí)指導(dǎo)與得分率之間的關(guān)系分析清楚，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；努力擴(kuò)大高分段人數(shù)，減少低分段人數(shù)；對(duì)薄弱環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，組織攻關(guān)。以確保完成2019年的高考目標(biāo)。（6）特別做好特訓(xùn)班工作，對(duì)每一個(gè)苗子生做好檔案追蹤，熟悉每一個(gè)苗子生的優(yōu)缺點(diǎn)，力爭(zhēng)2019年清北歷史性大突破。注重細(xì)節(jié)管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師培訓(xùn)工作（1）充分利用校內(nèi)外資源，組織教師參加專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，給青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來(lái)。本學(xué)期計(jì)劃與兄弟學(xué)校教務(wù)處共同舉行課改背景下的高考對(duì)策研究。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。教研活動(dòng)以教材、課標(biāo)、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動(dòng)。建立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；以學(xué)定教，組織教師研究如何摸清所任教學(xué)生的不同起點(diǎn)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)；各教研組聚焦本組教學(xué)的真問(wèn)題，開(kāi)展分層教學(xué)、核心能力研究、補(bǔ)償教學(xué)、課例研討等專題研討活動(dòng)。（六）其他工作做好教師招聘工作，配合學(xué)校做好每年的招生宣傳工作。各室人員工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，日常維護(hù)要規(guī)范、全面、有預(yù)見(jiàn)性。
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