長春版小學一年級下冊語文《迪斯尼和米老鼠》教案三篇-預覽頁
【正文】 。 卡車 卡片 qiǎ 關卡 稅卡 卡住 片：pi224?！ 〉谌n時 教學內容：復習課文、生字。 二、 處理課后習題。師可先舉例。 討論?！ ∷?、 板書設計： 迪斯尼和米老鼠 生字卡片 、“片”的筆順 生字詞語篇二 教學目標： 認識14個要求會認的字，會寫8個要求會寫的字?！ 〗虒W難點： 正確、流利的朗讀課文。 你們說的很好，要想知道的更多，那就要自己讀讀課文，聽自瀆要求 ?、賹W生選擇自己喜歡的方式讀課文，讀第一遍時，用筆圈出生字，不認識的字多讀幾遍；（強化生字在文中的讀法，使生字在學生的自主學習中有所收獲） ②讀第二遍時，請你標出自然段的序號?！ 。?）卡：字謎：上下一條線?！逼笔橇吭~，我們可以說一片什么呢？ ?。?）主：《米老鼠》這部卡通片主要演的是誰的故事？（米老鼠）所以米老鼠就是這部動畫片的主人公。 ?。?）失：字謎：撇夫在一起，反倒沒有了。你們想成為米老鼠的好朋友嗎？（師抽卡片，指名讀，齊讀）你們讀的很棒！米老鼠說了你們都是它的好朋友。（強化識記，注意區(qū)別，深化認識，從形象的角度來指導。（把學生剛才書空的感覺轉化成實際的書寫，強化識記） 展示（展示寫的好的同學，增強自豪感，體會成功的感受。 過程與方法 集中識字與隨文識字相結合。 教學準備： 課件、生字卡片。播放動畫片《交響樂》學生看后交流看到了什么？引導全班交流。迪斯尼是怎樣創(chuàng)作出這個令所有小朋友都喜歡的米老鼠形象呢？想知道嗎？那我們就一起走進課文，把書打到71頁，了解這個故事好嗎？ 二、初讀課文 教師范讀課文第一段。在老師的引導下齊讀第一段。自讀后圈畫出生字，同桌互相認讀?！ 〕鍪尽皾u漸地，他們互相熟悉，似乎誰也離不開誰了。 出示 “有時候，小老鼠竟爬到他的畫板上，眨著小眼睛看著迪斯尼，偶爾還有節(jié)奏地蹦來跳去，活像一位小小的舞蹈家。 出示 “于是，這只可愛的小老鼠成了他作品的主人公，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了，迪斯尼也成了世界的動畫大師。 哪些字可以手牽手成為朋友？失業(yè)、失主、卡片 哪些字音同而字不同？學習“失”和“師”相機學習“思”正音并組詞?！ ≈该x，其他同學邊聽邊找一找，描寫小老鼠動作的詞?！ ◇w會“小老鼠美美地吃著?！ 〗處熀喗橘Y料拓展。（出示課文的插圖）不久后，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了。 教師范寫，學生書空。
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