蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《木蘭從軍》教案設(shè)計(jì)三篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的7個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。 ?、颉⒔虒W(xué)重難點(diǎn)： 識(shí)字、寫(xiě)字；朗讀課文、背誦課文?！ ?．聽(tīng)課文錄音?！ 。?）出示詞語(yǔ)，指名讀。 三、精讀訓(xùn)練 理解第一段?！ ?．小結(jié)?！ 《⒕x訓(xùn)練 1．理解第二段?！ ±斫狻蔽臅?shū)”“征兵”“年老多病”?！ 】矗@是花木蘭從軍后馳騁沙場(chǎng)的英姿，瞧她躍馬提槍的威武形象，一看就知道她英勇善戰(zhàn)?！ 。?）指名讀第二句?！ 。?）指導(dǎo)背誦。 二、精讀課文 理解第四段 1．看插圖二，說(shuō)說(shuō)勝利歸來(lái)的花木蘭裝束有什么變化？ 2．自讀課文，畫(huà)出寫(xiě)將軍們恍然大悟的句子。 結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)木蘭愛(ài)家愛(ài)國(guó)無(wú)比勇敢的性格特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課前收集花木蘭生活的時(shí)代背景資料 教學(xué)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入 。自行檢查字音、句子的朗讀情況?！ ∪?、精讀課文。 “那時(shí)候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。 ?！ 〕鍪荆骸八耄焊赣H年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生對(duì)文章句段的閱讀，明確木蘭對(duì)家人（父親、弟弟）的愛(ài)，對(duì)國(guó)家、人民的愛(ài)，以及自己從軍的巨大決心?！ ?找動(dòng)詞，體會(huì)，加動(dòng)作朗讀?！ ?指導(dǎo)朗讀第三自然段。 “病”，讀準(zhǔn)字音，記憶字形，描紅，臨寫(xiě)?！ 。ǘ┏踝x課文，整體感知 學(xué)生大聲讀課文。 師生交流，生生交流?！ 〉谒亩温?lián)系唐詩(shī)《從軍行》、《出塞》、《涼州詞》引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇善戰(zhàn)?！ ≈该x課文，同學(xué)評(píng)價(jià)。（播放豫劇《花木蘭》） 這篇課文是由我國(guó)北朝時(shí)期民歌《木蘭詩(shī)》改編的，在課下有的同學(xué)找了資料，許多同學(xué)已經(jīng)會(huì)讀了，下面我們就來(lái)讀一讀《木
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