蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)《閃光的金子》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-預(yù)覽頁
【正文】 相機(jī)糾錯(cuò)。篇二 教學(xué)要求： 、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)： ，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。 ，知道徐虎是個(gè)一心想著別人，為人民服務(wù)的好人?！ ?。（注意：“內(nèi)”是鼻音，“紙、障”是翹舌音。 ?。?）1985年的一天，/徐虎在不同的地段/掛起了三只“特約服務(wù)箱”?！ ≈该x、齊讀 B你是怎樣理解課文的題目的？ C在這里題目上加上雙引號(hào)，表示課文不是真的寫金子。 三、學(xué)習(xí)第一自然段 “閃光的金子”？請(qǐng)你用“——”劃出來。（通過圖和簡介幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)眼前這個(gè)人的“普通”）你覺得他是個(gè)怎樣的人？ ?。盒旎⑹巧虾Ｊ幸粋€(gè)普通的水電修理工?！āi） 挨家挨戶（āi 225?！ 、?985年的一天，徐虎在不同的地段掛起了三只“特約服務(wù)箱”?！ 。?）指導(dǎo)朗讀?！ 、佟耙惶焱砩?，徐虎從箱子里取出五張紙條?！f著就爬上樓頂干了起來?！薄 。?）有感情朗讀 ?。?）你覺得徐虎是個(gè)怎樣的人？ 小結(jié)：（引讀）許多年來，徐虎就是這樣————。 ?。海ńY(jié)合《同步閱讀》） 從1985年——1996年這11年中，徐虎花費(fèi)自己的休息時(shí)間7400多個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無阻的每天堅(jiān)持開箱，解決了21000多戶居民急需的修理項(xiàng)目?！ 。闶遣皇窍雽?duì)徐虎伯伯說點(diǎn)兒什么？ 那就拿起筆，把它趕快寫下來！ 板書設(shè)計(jì)： 16 “閃光的金子” 徐虎 普通 偉大 水電修理工 為人民服務(wù)篇三 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解人們?yōu)槭裁凑f徐虎的一顆心像“閃光的金子”?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)生字、新詞，理解由生字組成的詞語?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 （出示圖片）你們知道他是誰嗎？ 板書徐虎，讀準(zhǔn)確?！ 【褪沁@樣一個(gè)普通的水電修理工卻受到人們交口稱贊，（出示：第5小節(jié)最后一句話：人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。 你們的想要知道的問題就藏在語文書里，打開書94頁，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。耽誤 千家萬戶：理解這里的千、萬是指很多。其實(shí)是寫徐虎，寫他的一顆心像“閃光的金子”?！ ∪?、學(xué)寫生字 學(xué)寫“修”、“徐”、“按”、“供”、“紙”、“取”，讓學(xué)生說說寫時(shí)要注意什么？ 重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫 修：中間有一豎，右邊的“夂”要寫得扁些，伸展些，下部的三撇長短略有變化，第三撇略長，斜度一致。 反饋、點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)“人們都說他的一顆心像‘閃光的金子’”這句話的含義，學(xué)習(xí)徐虎全心全意為人民服務(wù)的好思想。 默讀課文把最能說明徐虎的心像閃光的金子的地方用筆畫出來。開箱時(shí)間19時(shí)。齊讀?！ ∑拮舆@樣勸他，還是沒有擋住他為居民服務(wù)的腳步。 A、“當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時(shí)，已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多鐘了。 當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時(shí)，已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多了?！ ±斫?0點(diǎn)多鐘是什么時(shí)候，體會(huì)徐虎的辛苦，指導(dǎo)朗讀?！ ≈钡健傲璩績牲c(diǎn)”了解他在一家人家干了4個(gè)多小時(shí)，體會(huì)其中的辛苦、忙碌等。到1996年2月底，徐虎已累計(jì)開箱 3700天，共花費(fèi)7400多個(gè)小時(shí)，解決了21000多家的急需修理項(xiàng)目！ 讀了這組數(shù)據(jù)，你想對(duì)徐虎說什么？出示：徐虎，你真 ！ 老師想到這樣名言，現(xiàn)在把它送給大家。這金子并非真正的金子，而是徐虎那顆＿＿＿的心
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