班主任經(jīng)典的工作計劃-預覽頁
【正文】 上的問題，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。 注意各方面的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。 調(diào)整和強化班干部隊伍建設，使班干部真正成為班級管理的主力軍。 營造班級文化環(huán)境，做到文化育人。 其次，班主任與家長及時溝通學生在校情況，了解學生在家里的學習生活常態(tài)，并采取相應的教育教學策略，幫助學生在身心兩方面都能夠較為順利地成長。一是尊重每位學生，特別是留守兒童學生盡可能滿足學生的的需要，給其幫助，尊重其的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。充分調(diào)動了學生們的積極性。 。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。 二、 配合各學科教師做好教學工作 ，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。 ，制定下一時間段的學習目標。 、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。 3. 提高板報質(zhì)量，布置好教室營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 。 最后每周上一節(jié)“五心教育”課，培養(yǎng)學生思想文化水平。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時和其家長取得聯(lián)系，共同教育學生成長進步。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。由于本班有兩名跑校學生，因此要經(jīng)常關注這兩名同學的出勤情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與其家長溝通，確保其按時上課。有的較乖巧，有的較為頑皮。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規(guī)教育。 充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。 四、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 五、班干部培養(yǎng)方面 班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學的孩子們學會學習和學
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1