教科版一年級(jí)語文下冊(cè)同步教案-全文預(yù)覽
【正文】 入境”，用“心理視線”去讀書，去領(lǐng)悟語言文字，并用讀的方式表現(xiàn)出來。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作、探究的方式。 教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，自學(xué)探究，并通過讀把自己的體會(huì)表達(dá)出來。在教學(xué)之前，我運(yùn)用多媒體課件，把“海浪聲”“?！薄袄嘶ā币虢淌?，讓“海浪聲”“海”“浪花”直接訴諸于兒童的感官，使學(xué)生對(duì)教材由“遠(yuǎn)”及“近”，由“近”感“真”，由“真”感“親”，從而引發(fā)學(xué)生的共鳴，使其如臨其境。 小朋友，海美嗎?(美)沙灘美嗎?(美)浪花美嗎?(美)想到海邊去嗎?(想)那今天我們就一起進(jìn)入課文，一起看美的大海、美的沙灘和美的浪花?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：為擴(kuò)大課堂容量，拓寬學(xué)生的視野，我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件?！ ∏楦心繕?biāo)：體會(huì)海邊玩耍的樂趣。通過對(duì)話，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)，讓他們享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，感受到自己的智慧和力量?！ ∠胂耄和ㄟ^學(xué)習(xí)課文，你認(rèn)為小鷹是一個(gè)什么樣的小鷹?我們應(yīng)向小鷹學(xué)習(xí)什么?(評(píng)價(jià)：大家的感受很深) ?、巫鳂I(yè)：《小鷹學(xué)飛》的故事講給爸爸媽媽聽。小鷹認(rèn)為自己飛得已經(jīng)很高了，原來還有比自己更高的?！ 、世销椨衷趺椿卮?(“孩子，你抬頭看”)小鷹看到了什么?(出示幻燈片9)“盤旋”是什么意思?(環(huán)繞著飛) ⑺啟發(fā)思考：小鷹看到更高處還有鷹在盤旋時(shí)會(huì)想些什么?它又會(huì)怎樣做呢?(繼續(xù)往高飛。 .討論：小鷹跟著老鷹又飛到什么地方?(出示幻燈片7)它們又會(huì)怎么想?又會(huì)怎么說呢?(板書：我真的會(huì)飛啦!)從小鷹的話中你感受到小鷹的心情怎樣?(滿足、得意) 從哪些詞語可看出?(“又高興”、“喊”、“真的”) .學(xué)生匯報(bào) .指導(dǎo)朗讀 .老鷹是怎么說的?為什么這樣說? 小結(jié)：作為鷹飛得只比大山高，還不能算“會(huì)飛”，有本領(lǐng)的鷹應(yīng)該飛得比這更高。(出示幻燈片5) 評(píng)價(jià)：同學(xué)們，學(xué)了就會(huì)用，這才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。教科版一年級(jí)語文下冊(cè)同步教案 小學(xué)一年級(jí)語文教案1 《小鷹學(xué)飛》 教學(xué)重點(diǎn)： ?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片圖片投影 教學(xué)過程： (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，我們初步學(xué)習(xí)了《小鷹學(xué)飛》一課，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)(板書課題) (出示幻燈片1) ，你知道了什么? (二)自由細(xì)讀課文 思考：小鷹跟著老鷹飛行經(jīng)過了哪些地方?結(jié)果又怎么樣?(學(xué)生回答) 課文哪些段落寫的是小鷹跟著老鷹飛到大樹上面的內(nèi)容?(2自然段) 課文哪些段落寫的是小鷹跟著老鷹飛到大山上空的內(nèi)容?(4自然段) 課文哪些段落寫的是小鷹跟著老鷹飛到更高的天空的內(nèi)容?(6自然段) (三)逐段學(xué)習(xí) 、2自然段：(出示幻燈片2) 思考：.小鷹跟著老鷹飛到大樹上面，小鷹會(huì)怎么樣?又怎么說?(出示幻燈片3) .小鷹說這句話時(shí)，心情怎樣?(非常高興、滿足)從哪些詞語可以看出?(“高興”、“喊”、“已經(jīng)”“啦”)(出示幻燈片4) .指導(dǎo)朗讀 同學(xué)們，你也有過這樣的經(jīng)歷嗎?當(dāng)你做一件事時(shí)，開始不會(huì)，后來會(huì)了，你的心情怎樣?小鷹現(xiàn)在的心情和你一樣，你能讀出來嗎?(練習(xí)讀、指名讀、齊讀，重讀“已經(jīng)”) 評(píng)價(jià)：讀得不錯(cuò)，你們能通過“已經(jīng)”一詞表現(xiàn)出此時(shí)小鷹的心情嗎?看來大家已經(jīng)理解了這個(gè)詞，那你能用它說句話嗎? .用“已經(jīng)”說話?！ ∵^渡：小鷹聽了老鷹的話又是怎么做的呢? 、4自然段 .男生讀3段，女生讀4段?！ 翱偹恪笔鞘裁匆馑?注意句中的“……”(練習(xí)讀、指名讀) 小結(jié)：經(jīng)過老鷹的幾次教育，小鷹不僅越飛越高，而且變得虛心了。) 師小結(jié)：看來學(xué)習(xí)是沒有止境的。 ?、?
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