我愛大海教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 。讀了課文，你覺得大海的容顏是()的?！ 〕踝x課文，初步認(rèn)識(shí)大海的容顏?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：感受大海的特點(diǎn)體悟作者的思想感情。 板書設(shè)計(jì)： 清晨沉靜 我愛大海上午變幻浩瀚無際 傍晚凄涼變幻無窮 夜晚恐懼 我愛大海教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容：科教版第十冊(cè)第二單元第3課?！ ∩何液叫性谏首兓脽o窮的上午的大海中，享受了大海給我的美麗與生機(jī)。這時(shí)的海是凄涼的，所以有這種感覺?！ 煟海ò鍟鹤兓茫┰僮x一讀這句話。作者從大海的沉靜聯(lián)想到航海人，使我有身臨其境之感。 生：我聯(lián)想到嬰兒在悠床中熟睡的樣子。） 五、自學(xué)匯報(bào) 師：下面就讓我們用剛才的學(xué)習(xí)方法來自學(xué)4自然段?！ ∩鹤髡叩穆?lián)想讓我們有身臨其境之感。（板書：恐懼） 師：可見作者用詞的準(zhǔn)確。（笑出聲來) 師：怎么樣?你們模仿一下吧！ 生：模仿朗讀。這是擬人句，把海浪咆哮后的樣子寫得很生動(dòng)，形象。說明海面風(fēng)很大?！ 煟耗阏鏁?huì)讀書，把這句再讀一讀。（飽滿地） 師：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)交流。 生：邊讀邊畫?！ ∩海焖贋g覽） 師:請(qǐng)找到的同學(xué)讀一讀。繼續(xù)學(xué)習(xí)第三課我愛大海。 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們剛才朗誦了不少描寫大海的詩詞，老師也準(zhǔn)備了一首，想聽么？ 生：想?！ ≡陂喿x中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法?！ ∽x懂課文內(nèi)容，從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會(huì)作者對(duì)海的深厚情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 請(qǐng)學(xué)生課前搜集、交流描寫大海的成語、詩詞、圖片等。（個(gè)別學(xué)生舉手） 師：你們可比老師幸運(yùn)多了！今天我們就隨作者再次走近大海，感受它的魅力?！ ∩何艺嫦腭R上到海邊去玩一玩！ 師：這是你們心目中的大海，與大海朝夕相處的作者，他心目中的大海有是怎樣的呢？請(qǐng)大家快速瀏覽課文，找到作者直接贊美大海的段落。（板書：浩瀚無際變幻無窮） 三、整體感知： 師：作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現(xiàn)在我們面前的，讓我們有身臨其境的感覺的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊體會(huì)，并在文中做好批注，寫出喜歡的原因。（全體看電子白板） 四、重點(diǎn)學(xué)習(xí) 生：朗讀課文?！ 煟旱拇_是黑，太黑了，相當(dāng)
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