我愛大海教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-12-06 23:15 本頁面
【正文】 法么？ 生：（喜歡上午、傍晚、夜晚的大海，并分別說出喜歡的原因） 師：（相機板書：上午傍晚夜晚） 師：老師和這名同學(xué)是知音，因為我也喜歡夜晚中的大海，那是為什么呢？請一名同學(xué)美美的朗讀這一段，其他同學(xué)想一想你喜歡這一段中的哪一句，并說出喜歡的理由。（全體看電子白板） 四、重點學(xué)習(xí) 生：朗讀課文。（飽滿地） 師：請同學(xué)們匯報交流。 生：讀第一句。這一句寫出了大海的顏色?！ 煟旱拇_是黑，太黑了，相當(dāng)?shù)暮?，和作者比較哪一句更好，為什么？ 生：象一個黑箱子倒扣在海面上，這是比喻句，更生動形象了?！ 煟耗阏鏁x書，把這句再讀一讀。（畫出：黑箱子） 生：有感情的讀句子?！ 煟赫娌诲e，繼續(xù)匯報?！ ∩嚎耧L(fēng)驟起這個詞用得好。說明海面風(fēng)很大?！ 煟后E怎樣理解？（畫出：驟） 生：突然的意思?！ 煟耗隳馨堰@一句讀一讀么？ 生：朗讀（語氣不夠） 師：海面黑漆漆的一片，又突然刮起狂風(fēng)，應(yīng)該怎么讀? 生：朗讀（讀出了恐懼的感覺） 師：接著往下談?！ ∩壕蘩嗽谡鞣撕Ｑ笾?，到達岸邊逐漸筋疲力盡，最后用盡全力，口吐白沫倒在海灘上。這是擬人句，把海浪咆哮后的樣子寫得很生動，形象?！ 煟耗憷斫獾煤芎门?試著讀一讀。（畫出：口吐白沫） 生：朗讀（讀得不夠形象) 師：聽到你們朗讀，我也著急了，老師很想讀一讀，可以么？（師范讀,邊讀邊做動作：口吐白沫。） 生：認真傾聽。（笑出聲來) 師：怎么樣?你們模仿一下吧！ 生：模仿朗讀?！ 煟耗阏媪瞬黄?！我們繼續(xù)體會。老師有個疑問：一葉孤舟之上的人是作者看到的么？如果用萬噸巨輪替代一葉孤舟可以么？為什么？ 生：這是作者想到的，此情此景，作者很自然地想到一葉孤舟之上的人，這種聯(lián)想很自然，合理，更有身臨其境之感。 師：你是個善于思考的孩子呀！ 生：用萬噸巨輪就沒有特別恐懼的感覺，一葉孤舟與巨浪的強烈對比更突顯環(huán)境的險惡。（板書：恐懼） 師：可見作者用詞的準確?？耧L(fēng)驟起，海浪呼嘯，一葉孤舟之上的人需要多么巨大的勇氣，多么堅定的意志，才能度過這漆黑漫長、驚濤駭浪之夜啊！到此為止，你們想沒想到老師為什么喜歡這一段呢？（畫出：多么、多么、才能) 生：因為這種環(huán)境磨煉
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1