彩色的夢幼說課稿-全文預覽
【正文】 想象力，創(chuàng)造力，思維能力，精神世界將會無比強大。人們想象著要想鳥兒一樣在天空翱翔，所以制造出來飛機。 彩色的夢幼說課稿（2） 一、教材分析 部編二年級語文第四單元是一個創(chuàng)造和培養(yǎng)學生想象力的階段。 七、說活動延伸： 引導幼兒回到教室，回到家，去到戶外找一找還有誰會做夢，它們的夢是什么顏色的？活動延伸是教學活動的一個延續(xù)，讓幼兒帶著問題繼續(xù)去探索，不僅有利于幼兒的活動興趣得到延續(xù)，還將有利于開發(fā)幼兒的智力，提高有的自主創(chuàng)新能力。 通過幼兒分角色的表演，既增加了他們對兒歌的理解，又讓他們在親身感受體驗的過程中獲得了表演的愉悅性。 （3）播放教學視頻，完整欣賞兒歌。這個環(huán)節(jié)就是讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上鞏固并獲取新知識。有效的提問是激活、拓展幼兒思路的重要手段，同時也能使教學達到理想的效果。 請幼兒分角色表演，朗誦兒歌。 六、說教學過程： 課堂教學是幼兒語言知識的獲得、技能技巧的形成、以及智力、能力的發(fā)展養(yǎng)成的主要途徑。根據(jù)小班幼兒年齡特點及認知發(fā)展的實際情況，遵循新課程所倡導的基本理念，在本活動中我主要采取了提問法，引導法，互動表演，角色扮演等教學方法。 四、說活動準備： 活動準備是為完成某個教學目標而服務的為使教學活動呈現(xiàn)趣味性和綜合性，我做了以下準備： 知識準備：引導幼兒熟悉相關事物的色彩。 能力目標：感受兒歌中描述的事物與顏色的關系并進行仿編。 一、說教材 夢是幼兒常常會做的，談論起來更有話題，能激發(fā)幼兒興趣。接下來我將從說教材、說活動目標、說重點難點、說活動準備、說教法學法、說活動過程、說活動延伸七個方面進行我的說課。根據(jù)小班幼兒年齡特點及認知發(fā)展的實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，我確定了認知、情感、技能三個維度的目標： 認知目標：理解兒歌內容并學習朗誦。本次活動的難點是：感受兒歌中描述的事物與顏色的關系并進行仿編。 五、說教法、學法： 教法： 《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！被顒又校鶕?jù)詩歌內容和幼兒的學習特點，我引導幼兒看一看、聽一聽、想一想、說一說、學一學、做一做等多種感官的參與，引發(fā)幼兒對詩歌的喜愛，而幼兒也將通過大膽發(fā)言、情境表演等加深對詩歌的理解。 復述兒歌，引
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