【正文】 “小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說：“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛?！　「焦适拢骸　⌒∝i變干凈了　　有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣!可就是不愛清潔。小白鵝喜歡幫助朋友。)　　，小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。)　?。盒∝i去找朋友玩，走著走著，看見了誰?(小白兔)　　小白兔長得怎么樣?(長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真可愛)　　小豬想和小白兔玩，它會對小白兔怎么說呢?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)　　小白兔看到小豬臟兮兮的，會說什么呢?(小豬，瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧，洗干凈了我再和你玩)　　?(小豬不高興了，不想去洗澡，就走了?！　∷?、活動過程　　，認(rèn)識小豬，激發(fā)幼兒的興趣?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案10一、活動目標(biāo)　　，學(xué)習(xí)故事對話，鍛煉口語表達(dá)能力。接著再完整聽一遍PPT動畫視頻，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了?！　W(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水?！　「咚剑海ㄉ诚洳僮鞑牧希﹪L試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）　　設(shè)計提問：　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩?！　≡O(shè)計提問：　　（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。　　懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。　　通過故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　〉退剑海ㄕZ言操作箱）復(fù)習(xí)簡單對話。”　　最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”　　請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。（教師邊操作沙箱邊講故事）　　用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容?！　〈竽懴胂?，嘗試講述故事的不同發(fā)展。婧妤扮演小　　小班《小豬變干凈》教案8一、目標(biāo)　　鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。”　?。?）請4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場、沐浴棉、香皂?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案7活動目的：　　在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動物的對話。其中對動作可不作嚴(yán)格要求?！薄　《?、主體部分：　　幼兒欣賞動畫片故事　　設(shè)計提問：①故事里有誰？并逐一在黑板上粘貼小動物的圖片。　　活動過程：　　一、實物導(dǎo)課法　　今天老師帶來了一只小動物――出示玩具小豬?！　?、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝?！　⌒∝i想去找朋友?！　』顒与y點(diǎn)：記住主要對話　　活動過程：　　導(dǎo)入活動　　（1）出示手偶師：這是誰？長的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。　　、角色并學(xué)說對話?！　』顒臃答仯骸　∮變合矚g聽故事，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的復(fù)述?！　〗處熍c幼兒共同講述故事。故事磁帶、故事掛圖。　　搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧?！　∝i小弟，豬小弟，想和小兔做游戲?！　∝i小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。　　游戲結(jié)束：　　小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!　　延伸活動：　　將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。)這么臟的小豬你喜歡嗎?　　引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話?！　‰y點(diǎn)：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色?！　⊥ㄟ^活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。孩子們很喜歡這個故事，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設(shè)計提問，讓孩子們明白故事的人物對話，…在過程中我適時進(jìn)行提出問題讓孩子們思索，并學(xué)習(xí)詞匯。懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　√釂枺骸　⌒∨笥褎偛爬蠋熤v了個什么？故事里有誰？（小豬、大白鵝、小白兔）　　剛開始，小豬找到朋友了嗎？（沒有）　　小豬想和誰做朋友？(小白兔、大白鵝)　　他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢？（小豬太臟了）　　最后，小豬找到朋友了嗎？（找到了，小豬變干凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了）　　引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事，學(xué)說對話（重點(diǎn)出示對話段讓幼兒邊看邊聽邊學(xué)對話，并學(xué)習(xí)詞匯：臟、洗澡、干凈）　　設(shè)計提問：　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩?！　‰y點(diǎn)：學(xué)說故事里的角色對話?！　∫?、活動目標(biāo)：　　通過活動，使幼兒喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對話?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案2設(shè)計意圖：　　本班幼兒傾聽水平不高，理解故事內(nèi)容能力較弱，不能隨教師一起進(jìn)行連貫的對話。小兔說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！　〗虒W(xué)反思　　運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好?！　』顒臃答仯骸　〈蟛糠职缪菪⊥谩⒋蟀座Z幼兒能在小豬沒來時豐富情節(jié)。　?。ㄖ攸c(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。　　活動建議：　　a）指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒討論”小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么？”鼓勵上次活動部分創(chuàng)新的幼兒。　　喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。小班《小豬變干凈》教案　　小班《小豬變干凈》教案1活動目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。　　了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。垃圾場，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）?！　）教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項?！　）評價。　　活動對策：　　鼓勵幼兒的創(chuàng)新表演，將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動中表演?！　∝i小弟，豬小弟，想和小猴做游戲?！　∝i小弟，豬小弟，想和小兔做游戲?！　〈暄酱?，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。因此為了使幼兒獲得這方面的發(fā)展，我設(shè)計了此活動。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶?！　⌒蕾p故事　?。?）教師有感情的講述故事一次。首先活動我制定了3條目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對話。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟？”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。小豬想去找朋友?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了?！毙∝i看了看自己的身上，滿身都是泥。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進(jìn)行表演?！　∧艽竽懙挠弥w動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣?！　』顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣?！　⌒∨笥褌?，這是誰?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬?！　?2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。小羊說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！　∝i小弟，豬小弟，想和大家做游戲。　　活動準(zhǔn)備；　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干?！　〗處熤v述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”　　教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔?！　。焊蓛?、臟?！　』顒訙?zhǔn)備：　　課件《小豬變干凈了》　　活動重難點(diǎn)：　　活動重點(diǎn)：要求幼