【正文】 復(fù)習(xí)主要的角色的對(duì)話，及他們的表情。幼兒講對(duì)話。沐浴棉、香皂?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案4小班表演游戲——小豬變干凈了　　活動(dòng)目的：安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。小兔說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！　∵\(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性；音樂貫穿活動(dòng)始終，健康和音樂結(jié)合的非常好?！　∮幸惶焯鞖庹婧?，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么?它先看到了誰?他們之間說了什么?當(dāng)小白兔不和他玩時(shí)，他是什么樣的表情?當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說了什么?又做了什么?　　過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個(gè)故事好嗎?　　出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小豬，小白兔，小白鵝頭飾?！　芬鈪⑴c游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序，創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，體驗(yàn)表演游戲的樂趣，設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí)。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。　　附本次活動(dòng)的故事：小豬變干凈了有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。接著再完整聽一遍ppt動(dòng)畫視頻，這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈。）　　小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）　　小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：本班幼兒喜歡聽故事，個(gè)別幼兒能簡單敘述故事情節(jié)?！　○B(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。用餐時(shí)不注意衛(wèi)生，經(jīng)常衣服、桌面、地板到處都是飯菜?！　∝i小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗?！　∝i小弟，豬小弟，想和小貓做游戲?！　∫魳穭　∝i變干凈了’簡介　　唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等，一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演。布置場(chǎng)地，尋找可利用物。鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。　　在上次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演?！　∧苤鲃?dòng)布置場(chǎng)地，尋找可利用物。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂?！毙∝i還可以遇到誰，他愿意與小熊游戲嗎？”b）請(qǐng)較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià)。）d）兒自由結(jié)伴表演，教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導(dǎo)游戲。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆，說小豬不去垃圾堆了，變成干凈的小豬了。小羊說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！　∝i小弟，豬小弟，想和大家做游戲。還有些孩子會(huì)隨地吐痰?！　W(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈　　重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡短對(duì)話?！　≌n件ppt、教學(xué)圖片　　字卡：洗澡、干凈　　三、活動(dòng)過程：　　導(dǎo)入（出示動(dòng)畫軟件—小豬）　　提問：小朋友這是誰？（小豬）　　小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎？我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。”　　最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”　　小朋友你們喜歡誰呀？你喜歡什么樣的小豬？（大白鵝、小白兔、干凈的小豬）你們也要愛干凈哦，這樣老師才會(huì)喜歡你的哦！　　音樂游戲《豬小弟》　　聽誰來了？我們也跟干凈的小豬玩游戲吧?。ㄓ變焊蠋熯呑鰟?dòng)作邊離開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）　　教學(xué)反思：本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示動(dòng)畫軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬，而且小豬身上臟臟的。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲，是小豬呀，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。小豬高興的說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“喲，是小豬呀，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！　　小班《小豬變干凈》教案3設(shè)計(jì)意圖：　　《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會(huì)受到大家的歡迎?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話?！　∈褂變簩W(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法?！　』顒?dòng)過程：　　出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣?！　?1)按照幼兒的意愿分成三組，進(jìn)行故事表演?！　∫魳穭　∝i變干凈了’簡介　　唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲?！　∝i小弟，豬小弟，想和小貓做游戲?！　∝i小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。　　在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡?！　』顒?dòng)過程：　　導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣?！　∮變号c教師一起對(duì)話?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案5活動(dòng)目標(biāo)：　　、愛清潔?！　??！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案6有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖秋秋的身體，真有趣！可就是不愛清潔。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？“小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩。小豬跟朋友們玩得可高興啦！　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，并模仿小動(dòng)物的對(duì)話?！　≈攸c(diǎn)難重點(diǎn)　　描述小動(dòng)物的外形特征，并模仿小動(dòng)物的對(duì)話．活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡單的動(dòng)作、語言進(jìn)行角色表演。我們輪流地看看、摸摸玩具小豬?！　⌒∝i找朋友玩，在路上先遇到了誰？它怎么對(duì)小白兔說的？小白兔怎么回答小豬的？后來又遇到誰呢？　　討論答案后師生可個(gè)別再集體互動(dòng)模仿動(dòng)物的對(duì)話．　　第一次小豬：小白兔，我和你一塊玩好嗎？　　小白兔：看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了，我再和你玩．　　第二次小豬：小白鵝，我和你一塊玩好嗎？　　小白鵝：看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了，我再和你玩．　　最后小白鵝對(duì)小豬說了什么？怎樣做的？　　小豬洗干凈后大家都高興地說了什么？（小豬變干凈了，我們一起玩吧）　　誰最聰明最勇敢能到前邊給大家表演故事？你可以當(dāng)小豬、小白兔、或小白鵝，表演是想說什么想做什么動(dòng)作都可以。其余的專設(shè)一節(jié)課來表演故事。　　懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生?！　〖ぐl(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演?！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”　　學(xué)習(xí)分組　　（1）（教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)　?。?）幼兒分組，教師指導(dǎo)?！　《脨矍鍧崱⒅v衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。　　設(shè)計(jì)提問：　?。?）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）　　設(shè)計(jì)提問：　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩?！　「咚剑海ㄉ诚洳僮鞑牧希﹪L試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對(duì)話。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水?！　⌒“唷缎∝i變干凈》教案9一、活動(dòng)目標(biāo)：　　鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。　　通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。（教師邊操作沙箱邊講故事）　　用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容?！薄　∽詈笮“座Z又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”　　請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話?！　〉退剑海ㄕZ言操作箱）復(fù)習(xí)簡單對(duì)話。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)