【正文】 能脫離心靈的軌道。　　說明　　，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等?！　?，觀察工作人員的工作情況?！　≡O(shè)計(jì)思路　　大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)?！　≡敢饨涣鳎宄靼椎乇磉_(dá)自己的想法。　　師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢？　　教師和幼兒邊唱歌邊表演?！　。?）重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏?！　煟何覀円黄饋硇蕾p一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么？　?。?）再次欣賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟悉歌詞?！　』顒訙?zhǔn)備：　　配套磁帶、圖譜　　活動過程：　　活動導(dǎo)入?！　≡谠O(shè)計(jì)、組織老教材的過程中我認(rèn)識到，只有通過認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要?！　〗處煆椬喔枨?，向幼兒提出欣賞的要求：樂曲聽上去有什么感覺？　　再次欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的活潑和有力?！　√岢鲂蕾p要求：現(xiàn)在我們來聽一首關(guān)于勞動的新歌曲，聽聽這首歌曲里唱了什么？　　根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。美工》磁帶及錄音機(jī)打擊樂器　　活動過程（預(yù)設(shè)）：　　復(fù)習(xí)一組學(xué)過的關(guān)于勞動的歌曲?！　　覀兺鎴D片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）　　播放歌曲，請幼兒邊唱歌邊表演?！　　覀円黄饋硇蕾p一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了什么事？　　——為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢？　　，請小朋友仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）　　,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢?！　』顒訙?zhǔn)備　　課件準(zhǔn)備：《勞動最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片。并且結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作用，如勞動可以鍛煉身體，勞動可以創(chuàng)造財(cái)富。由于音樂本身的非語意等特點(diǎn)，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！　∪?、延伸活動：參加勞動　　將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等?！　、苷堃幻變簢L試做小指揮，幼兒輪唱。　　再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放?！　』顒觾?nèi)容：勞動最光榮（二）　　活動目標(biāo)：　　通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力?！　≌埿∨笥炎⒁饴?，老師唱出了什么故事。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：　?、倌隳苈牫鲞@首曲子有什么變化嗎?　　②你聽了之后心里有什么感覺?，(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)　　再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲?！　「惺芨枨墓?jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學(xué)中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達(dá)性?！　∵^程五：表演唱　　教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應(yīng)的動作。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。　　導(dǎo)入課題：勞動最光榮　　過程三：熟悉歌詞　　出示背景圖，請幼兒欣賞?！　』顒舆^程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。勞動最光榮大班教案　　勞動最光榮大班教案1活動目標(biāo)　　讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒?！　〕醪綄W(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。　　進(jìn)場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。　　過程二：故事導(dǎo)入　　教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》?！　∵^程四：學(xué)歌曲　　欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲?！　〗處煆椬嘁魳沸烧堄變捍舐暰毩?xí)演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展?！　趧幼罟鈽s大班教案2活動內(nèi)容：勞動最光榮　　活動目標(biāo)：　　嘗試參加一些社會公益勞動，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛?！　』顒訙?zhǔn)備：　　音樂磁帶、課件、掛圖　　活動過程：　　一、游戲照鏡子：　　拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力　　二、聽聽敲敲：　　在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂?！　∪?、唱唱跳跳：　　請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎?　　教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲?！　∵w移運(yùn)用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。　　看“指揮”，輪念兒歌　　二、勞動最光榮：　　請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏?！　、劢處熤笓]，幼兒輪唱?！　、塾變杭w邊唱邊表演。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨(dú)特的作用。音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在