小學(xué)勞動最光榮教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 唱準歌曲節(jié)奏。 勞動是可敬的，勞動是光榮的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！ （二）學(xué)會尊重勞動者 我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！ 小學(xué)勞動最光榮教學(xué)設(shè)計5活動目的： 通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。自己的事情自己忙，勞動最光榮。 五、活動鞏固——唱兒歌 勞動最光榮 太陽出來了哦，我們起床霍嘿。） 學(xué)生說聽故事后的感受。為什么不好呢？） 三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉?！ ∮^察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。 四、總結(jié)： 同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！ 小學(xué)勞動最光榮教學(xué)設(shè)計4一、活動目的： 開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣?！ ≡谛Ｗ鰫蹌趧拥暮脤W(xué)生。 勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？ （五）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議?！ 。ㄈ┓窒韯趧拥墓适隆 趧邮瞧椒驳?，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！ 下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》 勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動， 勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌?！ 《?、課前準備： 搜集名人或身邊感人的勞動故事。如：“咱們工人有力量”、“勞動最光榮”等 家園共育： ?。?）教師、家長以身作則、并鼓勵幼兒參與公益勞動?！ ⒂^活動： 參觀附近的商店等，訪問店員、司機、清潔工等勞動，請他們給幼兒講為社會服務(wù)的故事?！ 覀儸F(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱12遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習(xí)） ?！ 秳趧幼罟鈽s》，請幼兒欣賞，初步感知歌詞?！ ∨囵B(yǎng)愛勞動的情感?！ ⊥ㄟ^傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容?！ 野l(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈？ ——在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？ 播放歌曲，組織幼兒學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》?！ 銈冇袥]有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏） ?！ ∮螒颍骸 ￠_展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業(yè)勞動者的工作及相互關(guān)系?！ 〗逃顒樱骸 W(xué)習(xí)和欣賞有關(guān)五一勞動節(jié)的兒歌、歌曲?！ 〗逃龑W(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！ ?。ǘW(xué)會尊重勞動者 我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞
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