小學一年級下冊數(shù)學說課稿3篇-全文預(yù)覽
【正文】 透析教材，把教學劃分為三個部分，一是通過觀察、操作，體會長方形和正方形邊的特征。 四、教學重難點及確定依據(jù) 由于一年級兒童的思維以具體形象為主，再加上一年級兒童以自我為中心，合作意識差?！ ∪?、教學目標及確定依據(jù) 根據(jù)《課標》中提出的義務(wù)教育階段的總目標，及第一學段空間與圖形領(lǐng)域的具體目標，結(jié)合學生的認知規(guī)律和發(fā)展需要，我擬定了以下教學目標： 知識目標：通過動手操作，使學生體會所學平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。屬于空間與圖形領(lǐng)域的知識。（可以擺一擺，寫一寫）展示記錄方法，讓學生評價?！ ∥页鍪玖藘蓚€書架，讓孩子觀察兩個書架有什么不一樣的地方，接著我問了一個問題：如果要看《365夜故事》，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的。本節(jié)課我注重把數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，為學生提供豐富的感性認識和生活經(jīng)驗，激發(fā)他們學習的興趣，為實施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ)?！ ∧軌蛴米约旱姆绞接涗浄诸惖慕Y(jié)果。小學一年級下冊數(shù)學說課稿3篇 【篇一】小學一年級下冊數(shù)學說課稿 一、說教材 《分類與整理》是九年制義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級數(shù)學下冊第三單元的內(nèi)容，它是在學生較少的相關(guān)生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的?！ ∪?、說教學目標 會根據(jù)不同的標準進行分類，會說出分類的方法?！ ∥?、說教法、學法 一年級學生年齡小，經(jīng)驗少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，因此本節(jié)課在教、學法上突出了以下特點： 聯(lián)系實際，從生活中學 在我們的生活中，到處充滿著數(shù)學。 六、說教學過程 本節(jié)課我主要設(shè)計了三個教學程序：情境導(dǎo)入——探索新知——
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