關(guān)于教學計劃錦集四篇-全文預覽
【正文】 的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。 1在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革?！ ≡诮虒W中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 認真上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 樂于與他人共同參與音樂活動?！ 。?）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！ 。?）聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。 ?。?）嘗試用電腦創(chuàng)編音樂。 即興創(chuàng)造 ?。?）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 ?。?）結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！ 【C合性藝術(shù)表演 ?。?）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣?！ ⊙葑唷 。?）樂于參與各種演奏活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻！ ∫魳凤L格與流派 （1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格?！ ∫魳敷w裁與形式 （1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ 。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！ ∪⒔虒W目標： ?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞 音樂表現(xiàn)要素 ?。?）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。從整體水平來看，這學期學生音樂水平明顯好轉(zhuǎn)，在教學常規(guī)方面大有進步。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩?！ ⌒陆滩牡那窟x擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全!教學計劃 篇2 一、教材分析： 教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展?！ 八牟弧焙灻兄Z活動 。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 我防溺水有高招，大人陪伴第一招?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等，讓落水者攀扶上岸。呼氣要淺，吸氣要深。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救。②不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶?。 二、活動準備 在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水?！ ∈箤W生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識?！ ∪?、活動過程： 導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松?！ ∧缢怯斡净虻羧胨?、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生必須做到“四不”：①在上、放學途中不擅自下水游泳?！ ∠募居斡灸缢跃确铰越榻B 視頻一 對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決 視頻二：自救與救護 當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸?！ 【茸o溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?！ ?3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處
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