【正文】 活的事都與課程有關(guān)；　　第二，授課的空間是開放的；　　第三，授課的時間彈性延展，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課?！　≡诮虒W(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。　　樂于與他人共同參與音樂活動?！　。?）聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌??！　〖磁d創(chuàng)造　?。?）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！　【C合性藝術(shù)表演　?。?）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！　∫魳敷w裁與形式　　（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞　　音樂表現(xiàn)要素　?。?）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!教學(xué)計劃 篇2　　一、教材分析：　　教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展?！　∥曳滥缢懈哒?，解除抽筋第三招。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。呼氣要淺，吸氣要深。②不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶??！　∈箤W(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識?！　∧缢怯斡净虻羧胨?、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所?！　∠募居斡灸缢跃确铰越榻B　　視頻一　　對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。　　救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?！　　胺滥缢咦指琛??！　“踩钟浶闹?，遠(yuǎn)離危險身體好。欣賞有22首，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。　?。?）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首?！　。?）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首?！　∽R讀樂譜　?。?）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。　?。?）能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)旋律?！　∫魳放c藝術(shù)之外的其他學(xué)科　?。?）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。　　充分作好課前準(zhǔn)備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與，強(qiáng)調(diào)全員參與；　　第二，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn)；　　第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動?！　?．加強(qiáng)教學(xué)活動的指導(dǎo)?！　?4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。　　本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。介紹有關(guān)音樂常識