【正文】 內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力?！　。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。　?。?）能夠識讀簡單樂譜?！　∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動?！　?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施；　　第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點(diǎn)：　　(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和活動設(shè)計(jì)，幫助兒童展開活動?！　⊥怀鏊囆g(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。　　注意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合?！　≡诒菊n程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長?！　∫?、教材特征：　　1．生活性。　　每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)?！　∫魳放c姊妹藝術(shù)　?。?）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的`作用。　?。?）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色?！　。?）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)?！　《W(xué)生分析：　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級二班的音樂課?！　≮s緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。因?yàn)樯钗鼩鈺r，比水略輕，可浮出水面(，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快?！　⌒〗Y(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會。　　會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊?！　》滥绱胧┮?，不可逞能不驕傲。從整體的水平看，班級的整體水平相差不是特別明顯。　?。?）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！　。?）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。　?。?）能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用?！　『侠戆才艜r間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識?！　〉谝唬裱瓋和畹倪壿?，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；　　第二，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點(diǎn)不點(diǎn)，不符合課程改革要求，也會影響教育效果?！　?．注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合?！陡咭灰魳罚ǜ璩┙虒W(xué)計(jì)劃》一文來自！://【關(guān)于教學(xué)計(jì)劃錦集四篇】 。教學(xué)計(jì)劃 篇4　　本學(xué)期擔(dān)任高一4個班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：　　教學(xué)目標(biāo)：　　以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美和歌唱的能力，樹立正確的審美觀念。　　本課程的活動以落實(shí)課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施，如觀察小動物等；二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活?！　?在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、