關(guān)于學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯總六篇-全文預(yù)覽
【正文】 、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變； 提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。~基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練 ~~教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。不少學(xué)生會(huì)算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作?！ ∪?、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃《初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。 講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。 提高做題能力。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。關(guān)于學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯總六篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1 本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃： 一、
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