【正文】 欣賞《快樂的羅嗦》，使學(xué)生體會(huì)樂曲所表達(dá)的歡樂情緒，感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。（體驗(yàn)）　　（二）、學(xué)習(xí)用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（了解、體驗(yàn)）　?。ǘ⒅笇?dǎo)學(xué)生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學(xué)唱歌曲《金扁擔(dān)》。（初步學(xué)會(huì)）　　（三）、初步認(rèn)識(shí)民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色，了解其演奏特點(diǎn)。（初步學(xué)會(huì)、體驗(yàn)）　?。ǘ?、認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏X X．并在實(shí)踐中運(yùn)用．（掌握．初步學(xué)會(huì)）　?。ㄈ⑿蕾p《渴望春天》，陶冶學(xué)生熱愛大自然的美好心靈。　?。病?認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。　?。?、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好　?。?、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳?！　。?、認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。　?。摹⒈硌莘矫妫耗芫脑O(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演的時(shí)候認(rèn)真持久，效果較好　?。拧⒁暢?、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳?！　‖F(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。響應(yīng)新課標(biāo)要求。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！　√岣呓虒W(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。使學(xué)生各方面均有提高。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！　∷囆g(shù)性：　　我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征?！　∪?、欣賞部分：　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣?！　《?、視唱、知識(shí)、練耳部分：　　讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱?！　⌒碌膶W(xué)期又開始了?！　?6)用心和其他學(xué)科溝通，用心研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。　　欣賞部分：　　上好欣賞課，透過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！　?3)唱持續(xù)音時(shí)，聲音要飽滿。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒?！　?4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂 篇1　　一、指導(dǎo)思想：　　以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是我為大家整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂6篇，歡迎大家分享。　　三、本冊(cè)教材分析：　　本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的資料都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊(cè)共有七課，同一首歌“我的祖國”“草原牧歌”“多彩的美洲”“芬芳茉莉”“神奇的童話”“勞動(dòng)的歌”“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”　　四、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)潛力增強(qiáng)?！　?3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法?！　?2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。　　(2)、理解3/6/8拍號(hào)的含義。認(rèn)識(shí)持續(xù)音記號(hào)。　　六、工作措施：　　(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改善教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好，這使我很有成就感。四—六年級(jí)培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的