【正文】 　　，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育中，使學生成為有理想,有道德,有文化，有紀律的社會主義接班人和建設者。響應新課標要求。最大限度的調動學生的積極性?！　×?、提高教學質量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。另外，有的學生開始變聲，要注意對嗓子的保護?！　∷摹⒔虒W分析：　　五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復習的內容了，但是這個階段又要學習不少的內容，所以，學習任務是繁重的。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲?！　≡诙暡亢铣?，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的內容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材?！　∫詫徝罏橹行摹　榇耍谡麄€教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?，F(xiàn)代教育的理念，強調學生的學，以學生為本?！　∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ灰粯訉W生采取不一樣的辦法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。響應新課標要求。最大限度的調動學生的積極性?！　∷?、教學措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生?！　?通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏辦法。教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。大約占整體學生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好?！　〗虒W重點　　、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結束?！　?，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段。輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡?！　〗虒W目的和要求　　A、唱歌教學　　、藝術性、啟發(fā)學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術形象的感染教育?！揪x】學期教學計劃音樂匯總9篇學期教學計劃音樂 篇1　　教材分析　　課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》(實驗稿)的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過，從20xx年秋季起，在全國部分課程改革實驗區(qū)試用。教材、體裁、形式、風格的多樣化，突出民族藝術音樂的地位。　　、節(jié)奏準確。　　、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂?！　　⒙牨?、視唱和節(jié)奏練習，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感、調式感?！　「靼嗟膶W生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習?！　《⒛芰δ繕耍骸　?學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。　　三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面成長的新人?！　≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合?！　」膭?、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?！　≈行W音樂教育是基礎教育、是普通公民