【正文】 求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標?！　∽孕?、誠實、求上進。　　四、教學重難點　　教學重點：　　能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議?！　≈R與技能方面的培養(yǎng)：　?。?）、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。　?。?）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。　　。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習投入?！　〕浞掷媒虒W用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中?！　∪⒈緦W期主要教改措施　　寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。大多數(shù)學生講文明，懂禮貌；學習上認真，能及時完成各項作業(yè)；知道幸福生活來之不易，懂得勤儉節(jié)約。　?。ǘ┙虒W難點　　愛心的培養(yǎng)，交流技能、生活中基本技能的培養(yǎng)的，良好習慣的培養(yǎng)?！　∷摹⒔虒W重點與難點：　?。ㄒ唬┙虒W重點　　通過教學活動，培養(yǎng)學生的愛心，讓學生養(yǎng)成基本的文明行為?！　∫龑W生了解自己的組織，少先隊。　　二、教材分析：　　本冊教材根據(jù)地年級學生的心理特點，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，以兒童的生活時間和空間為發(fā)展線索選取低年級學生生活必需的，感興趣的、真實的、對兒童身理、心理、道德情操發(fā)展和培養(yǎng)的故事為主線，通過討論、游戲、表演、觀摩等多種形式，培養(yǎng)學生的良好的道德素養(yǎng)。　?。?）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；　?。?）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標本”等發(fā)揮動手動腦的能力。（2）“好書大家看”同學間的親情?！　。?）快樂的暑假生活，我的心愿。　?。?）秋天天氣涼了，要添加衣服。這時候，引導他們初步懂得善待自己，善待老師、同學和伙伴，是極為重要的。　　三、教學目標　　第一單元“我在集體中成長”是在經(jīng)過一年的班集體生活基礎上，引導在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學對自己的幫助，在完成集體的共同任務中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責任感。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材?！　《昙壠返屡c生活教學計劃7一、指導思想　　《品德與生活》教材是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的重要作用?！　≈R：初步認識規(guī)則紀律的作用，有禮貌，守秩序。關(guān)心、愛護自己周圍的生活環(huán)境，能為保護環(huán)境做些力所能及的事情。引導學生認識到糧食來之不易，激發(fā)學生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣?！　∝撠熑?、有愛心地生活：　　體驗人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動；并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識。力求加強《品德與生活》和《品德與社會》兩套教材的有機聯(lián)系。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。這點請老師們注意。學生有自己的興趣和選擇，教師應幫助學生決定適當?shù)膶W習目標，并討論達到目標的最佳學習途徑；同時要給學生一個更寬松、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學習做人、做事過程中的重要意義?！　。ǘ?、積極、愉快地生活　　快樂的暑假生活，我的心愿；　　團團圓圓過中秋；　　做個“快樂鳥”變煩惱為快樂。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。低年級重在養(yǎng)成教育，任何一個良好習慣的養(yǎng)成，都不能離開反復的實踐，要注意對學生實踐活動的指導?！　〖訌妿熒畔⒒?。評價本身也應具有教育意義，發(fā)揮教育功能，學生在學習生活中的一言一行都可以是評價的一部分，利用評價對學生的成就進行鼓勵，對不足提出改進的建議，保證課程目標的實現(xiàn)。所以我們在教學中要注意：強化學生道德行為習慣的訓練；加強情感教學，充分利用情感的推動作用，促進學生認知的內(nèi)化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復，使學生在不斷深化、重復的教學過程中認知得到強化，良好行為習慣得到養(yǎng)成。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力?！　〕鋵嵔虒W內(nèi)容　　教科書是一種“活性因子”，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。因此，在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！　〉谒膯卧敖瘘c子行動”，4個主題活動帶著學生走進聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導學生親歷一些初步的探究活動的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活?！　。ǘ┙滩母鲉卧幣潘悸贰　〉谝粏卧吧湛鞓贰?，4個主題活動以“生日”為線索，引導兒童通過分享同伴生日的快樂、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（快樂的國慶節(jié)）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。在生活事件的選取上　?。?）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件。在本冊教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”，一開始就與小朋友建立起一種“我——你”之間的對話關(guān)系?；钣媒滩?，憑借教材中的范例、話題，引導學生與文本進行對話，引領學生快樂地生活，快樂地學習知識。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結(jié)自身教學工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗?！　《嘧x書、多考慮、多實踐?！　?四)、教學活動形式：　　討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，觀賞訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。通過同學適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉(zhuǎn)化為同學自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗?！　∵^程與方法方面的培養(yǎng)：　　(1)、體驗提出問題、探索問題的過程?！　⌒袨榕c習慣方面的培養(yǎng)：　　(1)樂于參與有意義的活動。讓同學在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。工作中，一切從同學角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的同學得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學?！　《昙壠返屡c生活教學計劃3生長是一個過程，也是一種快樂?！　×私馍贁?shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識?！　×私夤庠谌粘Ｉ钪械淖饔??！　W習一些制造彩虹的方法?！　√剿饔白拥奶攸c和光與影子的密切關(guān)系?！　×私庠偕埖闹谱鬟^程?！　≌莆照{(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能?！　×私饧埮c人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系?！　《脛游锸侨祟惖暮门笥眩鼈?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I?！　×私鈩游锏奶匦?，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害?！　×私庖恍﹦游锏幕境ＷR。　　認識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。　　能與同學團結(jié)合作，共同做事?！　○B(yǎng)成與同學團結(jié)友愛，互相幫助的好習慣?！　∧軌蚺c老師、同學共同學習、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動?！　〕醪叫纬杉w意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光?！　〖埡铜h(huán)保——本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用?！　∪?、教學重點：　　讓他們做自己能做的事，培養(yǎng)他們做事認真、不敷衍、有耐心，有毅力，使學生能與同伴友好相處，關(guān)心他人，有愛心，維護集體榮譽，認識規(guī)則和紀律的重要。適應并喜歡學校生活，有自我保護意識，有料理自己的能力，按時作息，做事用心，養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。活動是教和學共同的中介。二年級品德與生活教學計劃　　二年級品德與生活教學計劃1一、情況分析　　教材分析：《品德與生活》是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)?！　《?、教學目標　　讓學生健康安全地生活。　　培養(yǎng)學生動腦筋、有創(chuàng)意地生活，激發(fā)學生的好奇心、求知欲，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣，養(yǎng)成探究的習慣、學習探究的方法，學會動腦、動手、動口，學會與他人合作、交流，從而獲得知識、積累經(jīng)驗。以引導學生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心?！　《珒越虒W目標　　能夠認識自己的長處和短處，并能了解班上同學的特點，對自己充滿信心，與同學團結(jié)友愛?！　∪?、具體內(nèi)容　　周次教學內(nèi)容教學目標　　第一周集體生活真愉快　　體驗集體生活的愉快?！　〉诙馨嗉w真溫暖　　感受同學之間互相幫助、互相關(guān)心的真情?！　〉谌苋巳擞虚L處，合作力量大　　感受團結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大?！　〉谒闹芪覟榧w添光彩　　體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響；形成對集體的責任感。　　珍愛生命，保護動物?！　〕醪綄W會做一個有責任感的人?！　≌鋹凵芙^吃國家保護的動物，并學習努力勸阻他人的不良行為?！　〕醪脚囵B(yǎng)學生的民族自豪感。　　理解愛護樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。　　了解學校和社區(qū)保護環(huán)境的具體措施?！　∧茉谏钪姓_利用影子?！　≌J識太陽的七種顏色。　　知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務?！　≈牢覈灿?6個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。　　初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學期個人的工作計劃：　　一、工作理念：　　工作著是快樂的、幸福的。發(fā)揮整體育人功能，以同學直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式，力爭使同學的學習活動化，活動生活化。教學活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間?！　?3)自信、老實、求上進?！　?2)、使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識?！　和钠返潞托袨榱晳T的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程?！　“l(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，和時的把社會中新的信息、科學技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量?！　〖訌妼W習，不時更新知識，追逐教育教學最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改進教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應課改需要?！　《喾此?、多總結(jié)。　　二年級品德與生活教學計劃4一、指導思想　　以《品德與生活》的課程標準為指導，在教學中，努力體現(xiàn)新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變?！　∪?、教材分析　?。ㄒ唬┙滩奶攸c　　使教材成為與兒童進行對話、需要進行創(chuàng)造的文本。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題?！　。?）注意學生生活圈的逐漸擴展。　?。?）教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性?！　〉谌龁卧俺砷L樂園”，4個主題活動以兒童的日常生活為主線，針