二年級上冊語文參考教案整理-全文預覽
【正文】 (2)出示第二幅圖?！ 。骸 ∧x再結合第一圖說一說黃山風景怎么樣?抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。(出示第一圖) 黃山在我國安徽省南部，是的風景區(qū)，被聯合國列入世界自然、文化遺產保護名錄?！ ?二)通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力?！ ??！ ∈。荷舷陆Y構，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆?！ ?六)指導書寫。 秀麗：清秀美麗。 ，同學一齊解決?！ ≈阂汀爸眳^(qū)別字形?！ ?四)匯報學習情況?！ ?三)小組討論，學習生字?！ ?二)查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思?！ ??！ 。囵B(yǎng)觀察能力和想象能力?！ W生在書上田字格中練寫生字?！ ∷摹⒆R記生字，練習寫生字 齊讀生字卡片。通過學習這篇課文，啟發(fā)我們要學會從不同的角度去看問題，才能得出正確的結論。(抽生自由選讀，教師以參與的身份進行朗讀指導) 同桌分角色讀、交換角色讀，互相評議?！ ≌l愿意告訴大家，小鳥和青蛙為什么對天的大小有不同的看法?(小鳥在天上飛，青蛙坐在井里) 教師板書：“天上”、“井里” 指板書小結：小鳥說天無邊無際是因為它在天上飛，青蛙只有井那么大是因為它坐在井底?！ 〗處熤负诎逡x?！ 『屯烙懻撘幌?，把小鳥說天很大，青蛙說天很小的那兩個詞語(無邊無際、井口那么大)找出來作上記號，再讀一讀。 (1)從學生中選出一個“小老師”，負責正音?！ 〗虒W時間：2課時 教學過程 第一課時 教學內容：指導朗讀、理解課文 一、學生瞬息萬變讀課文，讀準字音，感知課文大意 板書課題：坐井觀天 師：同學們通過自己讀書都知道了這個故事，誰能說說“坐井觀天”的“觀”是什么意思。說說你還了解“大棚”的哪些知識以及“彩色棉花”和“無土栽培”的哪些知識? 指導朗讀35節(jié)?！ ?四)自學第35自然段?！ ∷伎嘉业睫r業(yè)展覽館知道了農業(yè)有哪些變化。 出示生字，指名認讀。今天，我們就來學習第34課?！ ∪?、教具準備：教學掛圖(或多媒體課件)生字詞卡片 四、當前準備：收集有關農業(yè)科學技術方面的知識。 知道農業(yè)有哪些變化(農業(yè)在科技上取得哪些成就)。 逐段畫出自己喜歡的四字詞語。 教師引導學生重點指導朗讀兩個難句。 指名按自然段讀課文：了解每個自然段的內容。 “開火車”讀課后“讀讀記記”的四字詞語?！ ∽杂勺x課文：借助拼音讀準生字的字音。 教學重點：理解課文內容，進一步增強學生熱愛科學的情感。二年級上冊語文參考教案整理 小學二年級語文教案1 《農業(yè)的變化真大》 教學目標： ★認識14個生字，會寫8個字?！ 锍醪礁兄n文按參觀的順序，記敘農業(yè)變化的寫法。 同學們，什么是農業(yè)?你們想了解農業(yè)的變化嗎? 二、識字寫字?！ 〕鍪居猩值拈L句，指名讀?！ ∽杂勺x課文?！ ∮媚阆矚g的方式讀課文，說說你讀懂了什么。 三、積詞語?！ ⌒W二年級語文教案2 《農業(yè)的變化真大》 一、教學目標 能認讀“農、技”等14個生字，會寫“廠、產”等8個生字?！ 《⒔虒W重難點，重難點：識字教學朗讀文章，了解身邊科學知識。 是啊，農業(yè)的變化真大，都是有了先進的科學技術?！ W生自己朗讀課文，勾畫生字?！ ?一)指名分自然段朗讀課文?！ 〕鍪緬靾D(或放課件)水稻之父——袁隆平 袁隆
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