二年級(jí)上冊(cè)新修訂語(yǔ)文教案授課參考-全文預(yù)覽
【正文】 次、分兩個(gè)大組對(duì)讀各一次?！ ?4)自讀課文?！ ≌n文中表示說(shuō)話人名字回與他說(shuō)的話區(qū)分開(kāi)，第一行“英英”指的是說(shuō)話人，緊接著是英英說(shuō)的話?！ 】磮D。這篇新課文是—— 二、板書(shū)課題：英英學(xué)古詩(shī) 三、解釋課題，教題中生字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》。 二年級(jí)語(yǔ)文教案3 《英英學(xué)古詩(shī)》 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)?！ ≈钢鍟?shū)引背。 第三課時(shí) 一、朗讀指導(dǎo) 教師范讀?！ ?3)第二句說(shuō)了什么?紅領(lǐng)巾這句話有什么含義? (4)指名有感情地讀第四節(jié)。 (6)小結(jié)?！ ?2)這一節(jié)有幾句話》第一句話說(shuō)了什么?這句中的歌聲指的是什么?歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)田野是什么意思?想一想，蟈蟈本來(lái)是在什么地方。 (4)齊讀第一節(jié)?！ ?1)圖上畫(huà)了什么人? (2)戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么?他的神情怎樣?他右手提著什么/蟈蟈是什么顏色的? (3)盲婆婆神情怎樣?她的手勢(shì)、動(dòng)作說(shuō)明了什么? (4)小結(jié)圖意。 (3)指名學(xué)生填寫(xiě)。 ()向盲婆婆表示自己的心意?！ ?2)了解詞語(yǔ)的掌握情況?！ ?2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人是事?！ ≈饕鍟?shū)安排： 作業(yè)設(shè)計(jì)： 課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、組詞、擴(kuò)詞?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心個(gè)幫助殘疾人。 九、作業(yè)設(shè)計(jì) 在括號(hào)里填上數(shù)字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。描紅。它的樣子像一個(gè)跑動(dòng)、跳躍甚至舞動(dòng)的人形，體現(xiàn)更快、更高、更強(qiáng)?！ ”本┓序v了! (6)第六句 ①此情此景，你能用我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容嗎?歡聲雷動(dòng)欣喜若狂載歌載舞燈火輝煌 指導(dǎo)讀詞 ?、诖藭r(shí)的_成了——板書(shū)：歡樂(lè)的海洋 ?、埤R讀這一句 人們的心情是如此激動(dòng)讓我們也一起沉浸在這歡樂(lè)的海洋中，盡情享受申奧成功的喜悅吧!看字幕引讀第三節(jié)，看書(shū)齊讀第三節(jié) 六、學(xué)習(xí)第四節(jié) 指板書(shū)：北京沸騰了，_成了歡樂(lè)的海洋!大家看——播放狂歡畫(huà)面 如果你就在這歡慶的人群中，你會(huì)說(shuō)些什么呢?學(xué)生交流 你也要說(shuō)，他也要說(shuō)，說(shuō)也說(shuō)不完，真是有千言萬(wàn)語(yǔ)呀!相機(jī)出示詞語(yǔ)：千言萬(wàn)語(yǔ)指導(dǎo)朗讀 千言萬(wàn)語(yǔ)都是在慶祝北京申奧成功!出示畫(huà)面及字幕 指名讀，引讀，齊讀?！ ”本┓序v了! (5)第五句 ①這還不夠，你們看——指名讀第五句 ?、谠鯓拥亩Y花?(五顏六色)紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，綠的……多美啊! 相機(jī)出示詞語(yǔ)：五顏六色指導(dǎo)朗讀 ?、谖孱伭亩Y花，照亮了歡呼的人們，照亮了跳躍的人們，照亮了飛奔的人們，照亮了舞龍的人們，照亮了敲鑼打鼓的人們，照亮了所有狂歡的人們!相機(jī)出示狂歡，讀詞 ?、壑该x，讀出禮花的美和人們的狂歡。 ?、苄〗M讀，齊讀?！ ∠鄼C(jī)出示詞語(yǔ)：情不自禁指導(dǎo)朗讀 ④指名讀這一句，把心中的激動(dòng)和喜悅表現(xiàn)出來(lái)?！ 、芟鄼C(jī)出示詞語(yǔ)：四面八方指導(dǎo)朗讀 ?、葜该x句子，讀出人的多?！ ≈该x。看，這就是北京申奧會(huì)旗，申奧口號(hào)是“新北京，新奧運(yùn)!”出示畫(huà)面 當(dāng)時(shí)申請(qǐng)舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家城市，除了我國(guó)的首都北京以外，還有法國(guó)的巴黎，日本的大阪，加拿大的蒙特利爾和土耳其的伊斯坦布爾。早在1908年就有人提出申奧的問(wèn)題，1945年我國(guó)第一次正式提出申奧的要求，但沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)?，F(xiàn)在我們來(lái)一次奧運(yùn)知識(shí)搶答。 教學(xué)準(zhǔn)備：申奧會(huì)旗、會(huì)徽，多媒體課件，申奧錄像?！ ⊥ㄟ^(guò)對(duì)課文的朗讀，感受申奧成功的喜悅，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，申奧會(huì)旗、會(huì)徽，多媒體課件，申奧錄像?！ ⊥ㄟ^(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，感受申奧成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神?！ W(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 以朗讀為主線，啟發(fā)學(xué)生讀懂詞句，體味情感，受到愛(ài)國(guó)熱情的感染。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∫岳首x為主線，啟發(fā)學(xué)生讀懂詞句，體味情感，受到愛(ài)國(guó)熱情的感染。 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧導(dǎo)入： 上一堂課老師和小朋友一起初讀了課文，并了解了一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。我國(guó)的申奧走過(guò)了一
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