二年級下冊名師語文教案人教版五篇-全文預(yù)覽
【正文】 解決的? (4)從中你又感悟到了什么? 板書善于觀察事物、思考研究、發(fā)明創(chuàng)造?！ ?5)指導(dǎo)朗讀重要語句?！ ?2)用上其中一些重要的動詞用自己的話說一說這個人是怎么解決裁郵票沒有小刀這個問題的?！ ∧x課文，用橫線劃出描寫用別針刺郵票的人的句子，用波浪線劃出描寫阿切爾的句子?！ ‰S機(jī)出示生字卡片“酒”，與“灑”作區(qū)別?！ 〗涣鞣答仯赫n件出示以下語句，指名朗讀，及時正音。為什么把這些小孔叫齒孔?隨機(jī)認(rèn)識“齒”，牙齒的齒。請打一物?！ ≌n前準(zhǔn)備 教師：生字、詞語卡片、實物投影儀、簡單的PPT課件?！ 〕醪綄W(xué)會能抓住重點詞句和想象補白來感悟人物的品質(zhì)、課文的真諦。 二年級名師語文下冊教案人教版五篇4 《郵票齒孔的故事》 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)13個生字，會寫12個字。雷雨這么神奇，春雨、秋雨、冬雨又是怎樣的?誰能說一說?！ ?3)讀了第二部分，你感受到了什么? (4)小結(jié)：是呀，雷雨由大變小，真是變化莫測! (5)讓我們一邊聽雨聲，一邊帶著剛才的感受讀一讀4──6自然段。其他的小朋友可要聽仔細(xì)了，看他的字音讀準(zhǔn)沒有，句子讀通沒。 教學(xué)過程 一、引入 直接讀課題，雷雨小朋友都見過吧，誰能說說?！ W(xué)習(xí)難點：感悟雷雨中的景物是怎么樣變化的?！ ∧x課文，邊讀邊想象，能有感情地朗讀第四、五、六自然段。(培養(yǎng)學(xué)生善于提問題的能力) ，我們對孫中山有了更進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在你有什么話想對他說嗎?指名說一說?！ ?(學(xué)生讀課文中的句子：孫中山壯著膽子站起來、同學(xué)們嚇呆了、先生厲聲問道) (2)對于課文中不懂的地方你是怎樣做的?指名說一說?！ 、芪覀冋J(rèn)識了逗號與句號，從現(xiàn)在開始再寫話時要正確地運用逗號與句號?？纯磸恼n文中你都知道了什么，還有哪些不懂的地方? ：你讀懂了什么，從哪句話讀懂的?找出來自己讀一讀?！ ?，標(biāo)出自然段?！ 《?、初讀課文，自主識字。 背誦課文。 練習(xí)背誦?！ ?1)這首詩一行寫一個景，詩人是按照什么順序來安排的呢? (2)小結(jié)：這首詩先寫近景，后寫遠(yuǎn)景，有動有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點的自然景象，表達(dá)了詩人無比舒暢歡快的心情?！扒镅本褪墙K年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪) 詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的?(窗戶?！ ≥p聲自由讀詩句，想想詩人這樣寫是為了表達(dá)自己什么樣的感情? 誰能用自己的話說說這兩行詩的意思? 指導(dǎo)學(xué)生讀出舒暢愉悅的心情。每句五個字叫“五絕”，每句七個字叫“七絕”?！ 耙伞保河疑戏绞恰柏啊保皇恰啊?。(抓?。荷?、掛、飛、落) 四、鞏固延伸 誦讀詩文，背誦詩文?！ ∧隳馨言娙诵睦锵氲脑捳f一說嗎? (這哪里是瀑布，只怕是銀河從高高的天上直落下來)?！ ∽x三、四行詩句?！ ≈该f說詩句的意思。紫煙：因為有太陽光的照射，云霧顯出紫紅色的光彩?！ ∽杂勺x詩句，讀準(zhǔn)“遙、尺、疑”3個生字的音?！ ∵@首詩是我國唐朝大詩人李白寫的?！ ?二)、學(xué)習(xí)第一首古詩《望廬山瀑布》 板書課題，指名拼讀生字：廬(l 二年級名師語文下冊教案人教版五篇1 《古詩兩首》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課9個生字，會寫本課要求寫的12個字。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于二年級名師語文下冊教案人教版五篇?！ 〗虒W(xué)時間：兩課時 第一課時 一、自讀識字 (一)導(dǎo)入新課 今天，我們學(xué)習(xí)《古詩兩首》，這兩首詩都是唐代詩人寫的?！ 『喗樽髡摺Ｍ瑢W(xué)們沒有親自去過廬山，或聽別人說過，或從電影、電視里看過，誰能說說廬山的風(fēng)景怎樣?(指出：瀑布是廬山的美景之一) 二、合作交流 學(xué)生初讀詩句，說說自己理解了哪些詞義及詩句的意思。(教師點撥) 圍繞：煙：指云霧?！ ∵@一行中你覺得哪個詞用得特別好!它活生生地畫出了看爐峰上煙霧慢慢向上升騰的情景。 掛：形象地寫出了瀑布外形的壯觀?！ ∑俨嫉穆晞葸@樣大，它的聲響會怎么樣?(想象) 用自己的話說說第三行詩的意思。 總結(jié)全文，體會感情。 指導(dǎo)書寫 “遙”、“瀑”寫得左窄右寬?！ 锻麖]山瀑布》表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? 一、自讀識字 學(xué)習(xí)第二首古詩《絕句》 板書課題，解題：絕句，是我國古詩中的一
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