【正文】 )　　復(fù)習(xí)鞏固生字，練習(xí)復(fù)述故事：　　(1)看板書認(rèn)讀生字詞語(yǔ)：朗志萬(wàn)伊琳娜　　漫魚鱗　　哎呀哄騙　　(2)試一試用上這些詞語(yǔ)，說說今天學(xué)的故事?！　、傧胍幌?，當(dāng)時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人說話的語(yǔ)氣，然后讀一讀?！　≈该羁?，全班齊讀。那個(gè)人做夢(mèng)都不會(huì)想到自己這一小小的創(chuàng)意竟成就了阿切爾郵票打孔機(jī)這項(xiàng)偉大的發(fā)明。什么叫吸引?酒館那么多人，為什么單單只有阿切爾會(huì)被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引?　　(2)他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的呢?　　(3)他后來又是怎么做的呢?　　出示詞語(yǔ)卡片“研究”?！　?2)1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦的一家小酒館喝酒。思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)?！　±子曛校骸　?1)出示課件：不一會(huì)，雨下起來了，這時(shí)你聽見了什么?(板書：雨)　　(2)作者又是怎樣描寫的，請(qǐng)自讀4──6自然段?！　?、值得你學(xué)習(xí)的同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?能說說他們是誰(shuí)嗎?　　二年級(jí)名師語(yǔ)文下冊(cè)教案人教版五篇3　　《雷雨》　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　會(huì)認(rèn)本課時(shí)的4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字?！　??！　》磸?fù)練讀?！　　锻麖]山瀑布》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?　　一、自讀識(shí)字　　學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《絕句》　　板書課題，解題：絕句，是我國(guó)古詩(shī)中的一種，它的特點(diǎn)之一是，每首詩(shī)共四句，每句一般為五個(gè)字或七個(gè)字。　　掛：形象地寫出了瀑布外形的壯觀?！　『?jiǎn)介作者?！　?二)、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《望廬山瀑布》　　板書課題，指名拼讀生字：廬(l　　指名說說詩(shī)句的意思。　　“疑”：右上方是“匕”，不是“”?！　?1)這首詩(shī)一行寫一個(gè)景，詩(shī)人是按照什么順序來安排的呢?　　(2)小結(jié)：這首詩(shī)先寫近景，后寫遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點(diǎn)的自然景象，表達(dá)了詩(shī)人無比舒暢歡快的心情?！　。瑯?biāo)出自然段。(培養(yǎng)學(xué)生善于提問題的能力)　　，我們對(duì)孫中山有了更進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在你有什么話想對(duì)他說嗎?指名說一說。其他的小朋友可要聽仔細(xì)了，看他的字音讀準(zhǔn)沒有，句子讀通沒?！　〕醪綄W(xué)會(huì)能抓住重點(diǎn)詞句和想象補(bǔ)白來感悟人物的品質(zhì)、課文的真諦?！　〗涣鞣答仯赫n件出示以下語(yǔ)句，指名朗讀，及時(shí)正音。　　(5)指導(dǎo)朗讀重要語(yǔ)句。　　先小組討論，再指名發(fā)言，最后師生一起復(fù)述?！　∴]票里面藏著很多我們不知道的知識(shí)，集郵可以開闊我們的眼界，還能陶冶我們的情操呢!課外我們也去收集一些郵票吧!　　五、查漏補(bǔ)缺指導(dǎo)作業(yè)　　課件出示課堂作業(yè)第五題：選詞填空　　發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、采用、使用　　阿切爾()在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易地被撕開，而且撕得很整齊，于是他利用這個(gè)原理()了郵票打孔機(jī)?！薄　×硪粋€(gè)小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。他說：“我不是哄騙你們?！　∧芨嬖V我你們的收獲嗎?(根據(jù)孩子們的發(fā)言，加以整理學(xué)習(xí)本課所得，出示單元提示，再一次認(rèn)識(shí)“做生活有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造”的道理。(打開學(xué)生思路，了解學(xué)生的思維特點(diǎn)?！　∈箤W(xué)生初步懂得“不能迷信別人說的話，凡事都應(yīng)該自己動(dòng)腦筋思考或?qū)嵺`一下，科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是從我們身邊開始的，要做生活的有心人”。　　(2)你能給“仍然”換個(gè)詞嗎?算一算，這種機(jī)器大約已使用了幾年?而且它將繼續(xù)使用下去，可見它為人類做出了多大的貢獻(xiàn)。　　五、鞏固字詞書寫新字　　課件出示：比一比，口頭組詞?！　?3)郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊?！　〗虒W(xué)時(shí)間：兩課時(shí)　　第一課時(shí)　　一、猜謎激趣欣賞鋪墊　　猜謎語(yǔ)：小小一幅畫，無腳走天下。　　(4)小結(jié)：雨過天晴，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，這是一幅多么美麗的圖畫呀。　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)　　會(huì)認(rèn)記本課時(shí)的4個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。從此，孫中山一有不懂的事情，就主動(dòng)地問，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　　傲弊笥医Y(jié)構(gòu)，“窗”上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)在田字格中各占一半?！　《?、合作交流　　初讀詩(shī)句，說說理解了哪些詞義及詩(shī)句的意思　　自由讀詩(shī)句，讀準(zhǔn)“鸝”、“鷺”兩個(gè)生字的音。三千尺：不是真的三千尺，而是一種夸張，說明瀑布極長(zhǎng)，掛得高，流得急?！　〗忸}　　(1)“望”是什么意思?(遠(yuǎn)看)　　(2)“廬山”是個(gè)山名?！　∮懈星榈卣b讀詩(shī)詞，體會(huì)作者的情感變化，感受大自然的瑰麗神奇。　　生：產(chǎn)生?！　⊥麖]山瀑布　　日