三年級(jí)語文教案詳案范文5篇-全文預(yù)覽
【正文】 借助、豪華、娛樂。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ?．出示詞語，讀一讀，記一記：漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂、龐大?！ ∨灒盒温曌?，形旁為“舟”，指船；聲旁為“見”，與“艦”同音?！ 》€(wěn)：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“禾”字旁，右邊是“急”字?！ ⊥阑プx課文，說說船的發(fā)展演變過程： 樹干——筏子——獨(dú)木舟——帆船——汽船——軍艦、油輪、潛水艇…… 三、檢查生字的自學(xué)情況?！ ∮洼啠簩ｉT用來運(yùn)送石油的輪船。n）水艇 理解意思：（出示相應(yīng)的教學(xué)投影片） 蒸汽機(jī)：將蒸汽的能量轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的往復(fù)式動(dòng)力機(jī)械。） 3．輕聲地自由朗讀課文，想一想在字詞句和課文內(nèi)容方面，你讀懂了什么，還有什么問題。（板書課題） 二、初讀課文，讀通讀順?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 2．會(huì)認(rèn)4個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字，能正確、流利地朗讀課文?！ 。核麄兪俏覀冏羁蓯鄣娜?，最可親可敬的——(讀題) 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)認(rèn)4個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語?！薄 踝“傩昭劬Φ臑踉剖钦l? 朱總司令著急嗎?為什么而急? 對(duì)比：想藏胞之所想，急藏胞之所急 (3)再讀朱總司令的三段話 (1)得知這一消息的藏胞悄悄返回家園，也許他們?cè)谙胧裁? (2)看到紅軍不僅不拿他們的一針一線，還打掃，整治，他們又會(huì)說什么呢? 組內(nèi)練說 班內(nèi)交流 (3)他們以前傷心流淚是因?yàn)椤?，他們現(xiàn)在感動(dòng)得流淚是因?yàn)椤??！薄 ?1)抓住關(guān)鍵詞體會(huì)藏胞的害怕程度 (2)指導(dǎo)朗讀 朱德總司令得知后急得不得了，因?yàn)樗麚?dān)心——，他憂慮——，他不想看到——?！ ±斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士對(duì)藏族同胞的關(guān)心與愛護(hù)，感悟藏民與紅軍之間的魚水深情?！ ÷?lián)系上下文理解詞語?！ ∪⒔叹邷?zhǔn)備： PPT課件 四、教學(xué)過程： (一)復(fù)習(xí)回憶，揭題導(dǎo)入 《朱德的扁擔(dān)》，談?wù)剬?duì)朱德的認(rèn)識(shí) ?。浩兴_一樣的兵，菩薩一樣的司令說的是誰? (二)探究體悟 反動(dòng)軍隊(duì)對(duì)老百姓做了哪些壞事? 師穿插介紹紅軍 (PPT)理解“藏族同胞……誰也不露面?！ ≈笇?dǎo)朗讀 理解第二句話并指導(dǎo)朗讀 了解紅軍在長征途中所吃的苦，所受的累 對(duì)比：反動(dòng)軍隊(duì)會(huì)這么做嗎? (2)匯報(bào)：“這也怨不得……搶種上。面對(duì)突如其來的地震，人民解放軍把自己的生命置之度外。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．了解船的
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