三年級(jí)語文《媽媽留下的葡萄樹》課件【三篇】-全文預(yù)覽
【正文】 你從中知道了什么? ②還有哪個(gè)詞看出要找到吃的東西不容易。 (體會(huì)文中的感情去朗讀，可以很快的讓學(xué)生進(jìn)入角色，更好的把感情運(yùn)用到朗讀中。” 換詞語?！ ∧銖哪男┚渥又懈惺艿胶倠寢尯軔酆⒆? 學(xué)生默讀，邊讀邊勾劃出這樣的句子。 要求： ?、僮屑?xì)傾聽課文錄音，注意體會(huì)文中的感情。寧愿自己犧牲一切，也要保證自己孩子的安全。 教學(xué)難點(diǎn)： 感悟課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大并受到情感的熏陶?！ 锔形蛘n文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大并受到情感的教育。三年級(jí)語文《媽媽留下的葡萄樹》課件【三篇】 【篇一】三年級(jí)語文《媽媽留下的葡萄樹》課件 教學(xué)目標(biāo)： ★自主選擇識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)6個(gè)“會(huì)認(rèn)字”?！ 锔星榈乩首x課文，感受童話故事語言的流暢、情節(jié)的曲折、人物的生動(dòng)?！ 锔形蛘n文內(nèi)容，體會(huì)母愛的偉大并受到情感的熏陶。當(dāng)媽媽受到威脅的時(shí)候，最先想到的就是自己的孩子?！ 《?、聽讀課文，體會(huì)母愛 ，思考問題。) ，體會(huì)狐貍的愛子情深。 A、第一自然段重點(diǎn)： ①課件出示句子：“你等著，媽媽(這就去)給你找好吃的?！ 、郛?dāng)時(shí)狐貍媽媽的心情怎樣?想象一下狐貍媽媽當(dāng)時(shí)想了些什么?誰來讀一讀?點(diǎn)名讀，邊讀師邊指導(dǎo)?！薄 ∵@句話哪個(gè)詞用了三次?！ 。愠烁袆?dòng)，還有別的情感嗎?你聯(lián)想到了什么嗎? ，教師指導(dǎo)朗讀最后一個(gè)自然段。) 三、拓展： 續(xù)編課文 ，可是媽媽到底在哪里呢?我們分小組續(xù)編課文吧! 、匯報(bào)?！ ∷?、課后作業(yè) 學(xué)完課文之后，你對(duì)自己的媽媽有什么想說的話和想做的事嗎? 【篇二】三年級(jí)語文《媽媽留下的葡萄樹》課件
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