小學語文三年級《廬山的云霧》課件【三篇】-全文預覽
【正文】 種姿態(tài)，師生共評?！ 〗虒W難點 初步認識總分段式?！ 〗虒W目標 能正確、流利地朗讀課文，并當堂背誦?！ ∷鸭嘘P廬山的詩句。出示填空。 這變化又快又多的廬山云霧太神奇了，太壯觀了?！八蚕ⅰ笔鞘裁匆馑?(眨眼、呼吸)“瞬息萬變”是什么意思?(變化又快又多) 廬山的云霧在一眨眼、一呼吸的工夫中，就出現(xiàn)很多很多的變化，作者是怎樣描述的呢? 學生讀出后出示文段。指讀?！ ∧阆矚g這千姿百態(tài)的云霧嗎? 王老師非常喜歡。那廬山的云霧有什么特點呢?(千姿百態(tài)、瞬息萬變) 請大家自讀課文第3自然段，各段圍繞那句話寫的，用橫線畫出來?！ ♂專骸傲鬟B忘返”是什么意思?(形容十分留戀，忘記了回去) 作者游覽廬山十分留戀那兒的景色，都忘記回去了?！ 酒啃W語文三年級《廬山的云霧》課件 一、導入： 廬山景色秀麗，山水怡人，廬山的云霧更是奇幻美麗?！ ×?、復習小結 今天我們學習了第七課廬山的云霧，了解到廬山景色秀麗、云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變?！ 、實時指導朗讀，讀出飄飄欲仙之感。 師引讀，廬山的云霧那么多，在山上游…… 提問：你真的能摸到云霧嗎？從哪個詞兒中可以看出？ 從哪個詞兒中可以看出霧多？ 師引背：漫步山道…… F、句式比較：漫步山道，感覺真是舒服極了?！ 、指導朗讀?！ ∷摹z查預習情況： ?。?）檢查生字詞情況 A、通過預習，你學到了哪些新的字詞？（生答師出示） B、你利用什么方法，理解了哪些詞語？ （2）檢查朗讀情況 四小節(jié)由四個同學朗讀?！ ◇w會遺詞造句的優(yōu)美，體會廬山云霧的奇幻，神秘。小學語文三年級《廬山的云霧》課件【三篇】 【篇一】小學語文三年級《廬山的云霧》課件 教學要求 ?。?）認識課文后的12個生字及8個二類字，理解由生字組成的部分詞語，學習“秀”，“幻”“增”，“添”這四個生字。 教學重點與難點： 感情朗讀第一小節(jié)，背誦第一小節(jié)，學會課文后的生字詞，理解部分的詞語?！ 。?）把課文讀正確，通順?！ 〕鍪撅L景一（1）你看到了什么？ （2）教師簡單的描述一下，提問：如果不看圖只聽老師的描述，你覺得廬山的風景美嗎？ ?。?）默讀課文第一小節(jié)，學習課文是如何描述的. 要求：劃出文章的中心句，想想第一句與后幾句是什么關系？
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